3-4 画角例3（教学课件）核心素养四年级上册人教版小数.pptx

人教版四年级数学上册

3.4画角

学习目标

Learninggoals

学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角。

经历画角的全过程，培养学生的动手操作能力。

让学生在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作。形成学习经验。

在探究画角的过程中，提高操作能力，形成学习经验。

掌握画指定度数角的方法。

对准相应的刻度画角。

知识链接

KnowledgeLinks

说一说三角尺上各个角的度数。

30°

90°

60°

90°

45°

45°

用量角器量一量这个角的度数。

（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。

（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

60°

怎样画一个60°的角？

探究新知

Explorenewknowledge

画一个60°的角。

还能用量角器画角。

1.画一条射线，

2.在量角器60°刻度线的地方点一个点。

3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。

画角的要点：一画线，二重合，三找点，四连线。

你能再用量角器画一个开口向左的60°角吗？

这两个角的大小一样吗？

＝

想一想：在用量角器画角过程中，有哪些注意的地方？

画角时一定要从0°刻度线开始。

用量角器画角时，第二条边要画成射线，不能连接两点画成线段。

画完角之后，要标上角的符号和角的度数。

问题延伸：用一副三角尺能画出哪些度数的角？

像30°、45°、60°、90°的角可以直接用三角尺画出。

直接画

30°

45°

60°

90°

拼着画

30°+45°=75°

60°+45°=105°

90°+30°=120°

90°+45°=135°

90°+60°=150°

90°+90°=180°

拆着画

45°-30°=15°

60°-45°=15°

用一副三角尺可以画出15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120°、135°、150°、180°的角。

课堂检测

Classroomtesting

105°

105°

20°

30°

85°

15°

30°

90°

60°

45°

30°

90°

45°

30°

（1）已知∠1=70°，

那么∠2=____。

1

2

180°-70°=110°

110°

（2）已知∠1=40°，那么∠2=____，

∠3=____，∠4=____。

1

2

3

4

180°-40°=140°

140°

∠3=∠1=40°

40°

∠4=∠2=140°

140°

C

A

B

总结评价

Summaryevaluation

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小组交流

这节课你学会了什么？是怎么学会的？

60°

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自我评价

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小组互评

课后作业

Assignhomework

01

补充《导学案》中未完成部分。

02

完成《分层作业》中对应练习。

03

预习下一节内容。

感谢聆听