如何把握经济生活教材的逻辑结构与内容目标体系.PPT.pptx

《经济生活》

教材框架结构及内容概要;主要讲三个问题;一、如何准确把握《经济生活》教材的主要特色;一、如何准确把握《经济生活》教材的主要特色;一单元;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系

2.各单元的内容目标体系

第一单元的主要思想政治教育目标

初步掌握马克思劳动价值理论的基本观点，懂得劳动在商品生产与交换中的重要作用以及劳动在人类生产与生活中的伟大意义，树立“劳动光荣、劳动伟大”的情感与观念；

初步了解马克思主义商品货币理论，破除拜金主义思想倾向，树立正确的金钱观；

掌握有关消费水平、消费类型、消费结构、消费心理的基本知识，帮助学生树立在消费中量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，勤俭节约、艰苦奋斗等观念与精神，培养学生珍惜劳动成果的情感。;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系

2.各单元的内容目标体系

第二单元的主要思想政治教育目标

帮助学生认识生产在经济生活中的中心地位与决定性作用，认识物质资料生产在人类社会发展中所起的作用；

帮助学生正确认识社会主义的根本任务和社会主义初级阶段的基本路线，树立起坚持基本路线不动摇的信念，坚持以经济建设为中心；

帮助学生准确了解公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度，体会到我国的基本经济制度是与我国当前的社会生产力相适应的，必定促进我国社会生产力的大力发展，树立社会主义经济制度具有优越性的基本情感；帮助学生进一步树立劳动光荣、劳动伟大的观念，树立劳动

者地位平等的观念，以及为将来参与社会财富的生产创造准备有关企业经营、择业、投资等方面的基本知识；

帮助学生树立起为国家经济建设积累资金而勤俭节约、艰苦奋斗的观念。;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系

2.各单元的内容目标体系

第三单元的主要思想政治教育目???

帮助学生准确了解我国当前以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，领会到我国当前的分配制度有利于调动各方面创造社会财富的积极性与创造性、有利于推动社会生产的发展，从而树立起社会主义分配制度具有合理性与优越性的基本情感；

正确理解效率与公平的关系，并了解我们党和国家是如何正确处理效率与公平关系的，体会到社会主义和谐社会的构建离不开效率与公平关系的正确处理；

通过了解财政在我国经济生活中发挥的巨大作用，领悟到社会主义国家的财政取之于民、用之于民，从而激发出多为国家创造社会财富的热情，树立起纳税光荣、纳税是公民应尽义务的观念，做到诚信纳税。;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系

2.各单元的内容目标体系

第四单元的主要思想政治教育目标

帮助学生了解社会主义市场经济的基本特征，认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的根本不同，体会在“市场经济”前面冠上“社会主义”是画龙点睛之举，感受社会主义市场经济所具有的独特优势；

帮助学生牢固树立全面贯彻和落实科学发展观的观念，准确理解

科学发展观的内涵，确立把科学发展观作为我国当前各项工作指导思想的观念，并初步培养学生把科学发展观贯彻和落实到自己的生活工作中去；

培养学生诚信为本、操守为重的良好个人习惯，培养讲求个人信用的品质，养成遵守和维护市场规则的意识，树立学法、懂法和守法的良好行为习惯；

激发学生为全面建设小康社会而努力学习工作的热情；认识到对外开放是我国的长期基本国策，树立独立自主、自力更生的精神。;二、如何把握《经济生活》教材的逻辑结构与内容目标体系;三、如何在《经济生活》教学的实际操作中落实课程改革目标;合理配置使用有限的教学时间

新课改强调发挥学生的主体作用

新课改力求改变过去高中教育中存在的某些“繁难偏旧”的倾向。

正确理解探究的作用

概念与理论的讲述要注意科学性与准确性;谢谢大家!