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路井中学01级学案：地理教师寄语能力欠缺不能做，不做能力永远欠缺
编写；任桃李组长审 年级审
班仑 时间：2011年11月15日学生姓
【学习目标】
掌握等高线地形图的相关计算（估算两地间的相对高度、估算陡崖的相对高
度、计算两地间的气温差）；
掌握在等高线图中判断坡度大小的方法；
学会绘制地形剖面图。
等高线地形图的相关计算与地形剖面图
一.等高线地形图的相关计算
（一）确定海拔高度及相关的计算
?B
200
400
图甲
如图甲：
A点的海拔为米，B点的海拔为米，
C点的海拔为米，D点的海拔为米,
A、B两点的相对海拔为米；
A、D两点的相对海拔为米；
B、C两点的相对海拔为米。
（二） 计算陡崖高度
如图乙：
陡崖顶部a的海拔为,陡崖底部b的海拔
为,
陡崖E的高度为
（三） 确定图中局部小范围闭合等高线中心区域的海拔高度的方法
在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，如果局部闭合等高线的
数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值大，我们简称为“大于大值”；如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值小，我们简称为“小于小值”。如上图中有两处等高线闭合区域，其中A处小于，大于；B处大于，小于。
等高线图中坡度大小的判断方法
同一幅地形图中判断坡度大小的方法
读上图回答下列问题：
A图与B图相比，图的坡度小。
C图与D图相比，图的坡度大。
总结判断方法：
【课堂训练】
读下图回答下列问题
图中A处的海拔高度可能是()
200米B.208米 C.253米 D.297米
关于图中乙处的叙述，正确的是()
A.海拔高度可能为235米 B.地势相对周围较高
地形为山顶 。.地形为洼地
图中甲处与C处的相对高度为。
图中D处陡崖的相对高度是AH。
若某时B处的气温是21°C，则D处的气温最大值是°C。
在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是（）
比例尺不变，适当扩大图幅
水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺
比例尺不变，适当缩小图幅
。.垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
3.
读下面的等高线图（图中的等高距相同），回答第3题。
(
四幅图中坡度最陡的是
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
D.632米
D.632米
读某地等高线图
（等高距：100米），回答4?5题。
图中河流的流向是 （）
东北流向西南
东南流向西北
西南流向东北
西北流向东南
X点和Y点之间的相对高度可能是 （）
A.290米 B.385米 C.550米
6.下面地形剖面图（图b）是根据等高线地形图（图a）中的哪条剖面线画出来的（）
A.ABB.CDC.EF
D.GH
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