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人才培养方案之素质篇

为了积极推进我系大学生素质教育,促进大学生综合素质的全面

发展.现制订我系大学生素质教育培养方案.

一、指导思想

以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持党的基本

路线和教育方针，以加强学生思想道德素质、业务素质、文化素

质、身体心理素质、生活技能素质为突破口，以培养大学生创新

精神和实践能力为重点,立足实际，着眼未来，不断造就有理想、

有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的社会主义事业

的建设者和接班人。

二、培养目标

推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造必

要的条件，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统

一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价

值与服务祖国人民的统一，坚持远大理想与进行艰苦奋斗的统

一。通过素质教育，提高大学生四种基本能力，即：学会求知的

能力，学会做事的能力，学会共同生活的能力，学会生存与发展

的能力。把大学生培养成具有较高的专业素质、高尚的道德情操、

高品位的文化修养、较强的创新意识以及健康的体魄和健全的人

格.

三、基本内容

实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育、劳技教育等几

方面有机地统一起来,并贯彻于教育活动的各个环节.不仅要抓

好智育，还要加强品德、体育、美育、劳动技术和社会实践活动，

使诸方面相互渗透，协调发展，促进大学的全面发展和健康成长。

1．进行以马克思主义哲学为主要内容的世界观、方法论教

育，引导大学生学习马克思主义的基本立场、观点和方法,树立

正确的世界观、人生观，养成科学的思维方法和工作方法.进行

以爱国主义和集体主义为核心的价值观、道德观教育,激发大学

生的爱国情感和民族责任心。进行以社会主义为核心的公民教

育，培养坚定的人生信念和良好的责任与义务意识,遵纪守法，

做合格的社会主义公民.

2．进行以专业基础课为核心的业务知识和技能教育，建立

和完善适应现代教育所要求的专业课程体系和内容。在专业课教

学中,不断渗透人文教育内容，使科学教育与人文教育有机地结

合起来.

3．进行人文社会科学、自然科学和文学艺术教育,引导大学

生注重吸收中外优秀文化成果,完善大学生的知识结构，为大学

生成长成材奠定坚实的文化基础和审美基础。

4．进行适合学生个性发展和积极向上的校园文化教育。大

力提倡大学生开展读书征文活动，开展科技、文化、艺术、体育

等常规性课外活动，使大学生得到高层次、高水平、高品位的熏

陶和培养。

5．进行以强体魄、健身心为目的的健康教育.健康的体魄

和健全的心理是大学生为祖国和人民服务的基本前提，是中华民

族旺盛生命力的体现.通过体育锻炼和心理健康教育，培养大学

生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，养成坚持锻炼身体、讲究

科学卫生的良好习惯,树立正确的竞争意识、合作精神和良好的

人际关系。

6．进行劳动和社会实践教育。加强和提高大学生的生产劳

动能力，使其接触自然、了解社会，培养热爱劳动的习惯和艰苦

奋斗的精神，树立科学的实践观。

四、基本措施

1．组织全系教职工认真学习领会中共中央“关于全面推进素质

教育的决定”精神,不断加深了解素质教育的目标、任务以及素

质教育的基本要求和标准，增强实施素质教育的信心与决心。

2．转变教育观念，改革人才培养模式,逐步推行启发式和讨论式

教学，注重学生的个性发展，培养学生的科学精神和创新思维习

惯，提高学生独立分析问题和解决问题的能力.要按照新的教学

体系调整教学内容，促进学生在掌握必需基础文化的同时,提高

专业技能水平和适应职业变化的能力。制定专业课教师的教学能

力提升计划.

3．加强师德师风建设，全面提高辅导员队伍的素质。制定辅导

员职业能力提升计划，确保辅导员培养培训经费保障,加强辅导

员专业发展规划，注重辅导员职业理想与职业道德教育，健全辅

导员工作绩效考核和管理机制。要求每位辅导员以爱生为根本，

掌握现代教育心理学理论和教育规律，通过有效的教育实践达到

素质教育的目的。

4．以《学生体质健康标准》为指导，全面实施大学生的体育健

康教育，促进大学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习

惯，提高自我保健能力和体质健康水平。加强学生的心理健康教

育，做好日常的心理咨询和心理疾病预防工作，增强大学生的社

会适应能力。

5．重视创设校园文化育人氛围，开