1.2 区域整体性和关联性(第一课时) 课件 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修2.pptx

第二节区域整体性和关联性第一章区域与区域发展鄄城一中：马海锋

青田县的水稻和鱼如何共生？《青田稻鱼共生系统》

了解区域的要素组成。理解区域的整体性特点。理解区域的差异性和区域关联。结合实例，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。课标要求学习目标普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）中华人民共和国教育部制定人民教育出版社

【材料】浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。【思考】1.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？2.青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？新课导入

福建省连城县宣和镇培田村依山傍水，保存着较为完整的明清时期古民居建筑群，是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村”。1、图中可以看到哪些区域要素?2、培田村被评为“中国历史文化名村”，与哪些区域要素有关?地貌、气候、水文、生物、土壤、文化、建筑、农业等区域要素（一）、区域要素一、区域的整体性

（一）、区域要素一、区域的整体性1、区域要素分类（1）、自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。（2）、人文要素：包括人口、文化、经济等。

福建省连城县宣和镇培田村依山傍水，保存着较为完整的明清时期古民居建筑群，是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村”。1、图中可以看到哪些区域要素?2.培田村被评为“中国历史文化名村”，与哪些区域要素有关?地貌、气候、水文、生物、土壤、文化、建筑、农业等区域要素培田村被评为“中国历史文化名村”，与文化、建筑等要素有关（一）、区域要素一、区域的整体性

（一）、区域要素一、区域的整体性1、区域要素分类（1）、自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。（2）、人文要素：包括人口、文化、经济等。2、区域要素间的相互关系景观直接或间接地反映出来。相互影响（1）、直接影响：自然界人类生产、生活直接提供物质和能量

（一）、区域要素一、区域的整体性1、区域要素分类（1）、自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。（2）、人文要素：包括人口、文化、经济等。2、区域要素间的相互关系景观直接或间接地反映出来。相互影响（2）、间接影响：制度习俗社会组织区域文化人类生产、生活通过制度、习俗、社会组织等

（一）、区域要素一、区域的整体性1、区域要素分类（1）、自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。（2）、人文要素：包括人口、文化、经济等。景观直接或间接地反映出来。（1）、直接影响：人类的生产和生活，需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电（2）、间接影响：区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界相互影响2、区域要素间的相互关系

（一）、区域要素一、区域的整体性1、区域要素分类（1）、自然要素：包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。（2）、人文要素：包括人口、文化、经济等。景观直接或间接地反映出来。相互影响相互制约区域整体性地形土壤生物气候水文自然要素人口市场经济交通城市人文要素区域整体性相互影响2、区域要素间的相互关系

浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史。2005年，青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。1、青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的?浙江省青田县稻鱼共生系统中，水稻为鱼类提供有机食物，稻谷为鱼类遮阳，并提供氧气和有机物质，鱼则发挥松土增肥、吞食害虫等功能，鱼粪为水稻提供肥料。知识解密

【案例】阿曼的世界文化遗产——法拉吉1.当地人为什么要建造法拉吉?2.当地人是怎样利用和分配水资源的?3.法拉吉是如何影响区域发展的?一、区域的整体性阿曼位于亚洲的西部，地处热带沙漠气候区，终年炎热干燥，年平均降水量只有100—200毫米，是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来，阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统——法拉吉。

【案例】阿曼的世界文化遗产——法拉吉1.当地人为什么要建造法拉吉?一、区域的整体性阿曼位于亚洲西部，地处热带沙漠气候