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人教版语文五年级上册第三单元教学设计

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语；

有感情地朗读课文；理解寓意。

第一课时

一、导课

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗？今日老师要和大家一起来读几个成语故事。

板书：6、成语故事三则

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢？

回轻读课文，圈出文中生字。

团拼读生字，记住字音，字形。

团朗读课文，读顺句子，读通课文。

国画出不理解的词。

2、学生自读课文，老师巡察指导。

3、检查自学状况。

团出示生字词（幻灯片）。

团分析哪些字音易错。

回文中哪些词不理解。

附旨名读课文。

三、精读《滥竽充数》。

1＞：滥、竽、充、数4个字分别是什么意思？

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的俸禄？

理解句子：战国时，齐宣王宠爱听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

3、后来他怎么又装不下去了呢？

4、朗读课文。

四、精读《画龙点睛》。

1、默读课文，边读边想。

团张画的龙为什么不〃点〃睛？

团后来为什么又给龙画上眼睛了？

回点睛〃的结果怎样？

2、逐题探讨，指导朗读

3、启发想象，领悟寓意。

其次课时

、出示诗句，导入新课。

1、出示：鸟宿池边树，僧(seng)敲月下门。

(1)指名读诗名,留意读准“僧〃

(2)说说诗句的意思。

2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？

(1)出示:唐(tang)朝贾(jia)岛

(2)指名认读。

3、简介贾岛。

贾岛是唐朝著名的诗人。早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的看法特殊细致，字字斟酌，被称为苦吟诗人〃。

(1)认读词语：和尚(shang)(“尚〃翘舌音，读轻声)斟(zhen)酌(zhuo)理解“斟酌〃。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当。

(2)贾岛为了斟酌诗句中的“敲〃字，至今还流传着一个感人的故事哩！

4、揭示课题。

今日我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲〃。(板书：11推敲)

二、听读课文。

边听边了解故事的主要内容。

三、自读课文，提出要求。

1、轻声自由读，读准字音，读通句子，把课文读正确。

2、默读，借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。

幽居皎洁吟哦妥当冲撞

宽恕莽撞仪仗队迟疑不决蜂拥

四、检查自读效果。

1、检查字音，了解词义。

（1）认读生字词。

皎洁骑着妥当避让韩愈

蜂拥宽恕门闩莽撞

（2）指导理解词语。

皎洁：形容月光光明而洁白。

妥当：恰当，特殊合适。

蜂拥：（许多人）紧紧围着。

宽恕：宽恕饶恕。

莽撞：鲁莽冒失。

幽居：隐藏的或偏僻的住处。

吟哦：有节奏地朗读诗文。

仪仗队：在古代，指帝王、官员等外出时的护卫队。

迟疑不决：拿不定方法。

韩愈：唐宋八大家〃之一，著名的散文家、诗人。

2、检查朗读课文状况。

（1）指名分自然段读课文。

（2）师生共同评议。

五、指导写字

1、让学生依据字音、字形、字的书写留意点来进行同桌之间的探讨并上台来进行自主教学。

六、作业

1、抄写词语。

2、正确、流畅地朗读课文。

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