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我是社区小主人;教学目标
1、通过讲解和示范，学生能合作完成一份简单的社区建设问卷，了解为社区提建议的基本流程。
2、在服务社区中，感受到自己作为社区小主人的责任感和自豪感，培养学生热爱劳动、关心社区、乐于奉献的精神品质。
3、通过学习劳动模范的故事，懂得劳动最光荣的道理。
教学重难点
（一）教学重点：通过学习小伙伴的介绍，学生知道如何给社区提建议。
教学难点：小组合作完成一份简单的社区建设问卷调查表。;;我是环保组小组长贝贝，这是我和小伙伴在老师的帮助下设计完成问卷调查表。;
1、问卷时可以找有代表性的人群进行，如环卫工人、社区工作人员或者小区物业工作人员等等。
2、要有礼貌，并将问卷及时回收。
3、要注意自身安全，在大人的陪同下进行。;;二、整理社区居民意见;;;三、形成社区建设建议书;;四、提交建议书
;西西，希望我们的收集的建议能被采纳，一起共建更美好的社区。同学们，别看我们年纪小，我们能做的事情真不少。;社区之歌
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，社区才能更美好。
不捕螺，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
蓝色一片天，绿色在身边。
社区小主人，就是你我他。;我分享;评价内容;活动超市：
1、寻找你所在社区最“美”的人，写上几句赞美的话送给他。
2、和你的小伙伴一起为社区做一件好事。;
结束语：
同学们，二年级的劳动学习快要接近尾声了。这一年，我们收获颇丰，不仅学习到了许多劳动技巧，也知道劳动能创造美好的生活，愿我们每一位同学都能成为热爱劳动的好学生。
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