2016年秋新目标人教版初中英语九年级Unit6导学案.docx

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初三英语

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课 Unit6 Whenwasitinvented?

题 SectionA 1a—1c

学习 句型：Whenwasthecarinvented?

目标 弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。重点 句型：Whenwasthecarinvented?

难点 弄清一般过去时态的主动语态与被动语态的差异，并通过练习和运用加以巩固。

学法 在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的能力和愿望。并乐于指导 参加学习小组活动，积极合作。

一、导入（启发探究 3分钟）通过课件呈现中国古代的发明:gunpowder compass papermaking printing

然后问学生:Whatarethey?

Helpthestudentstosay:TheyarefourinventionsofChina. Getthestudentstorepeat.

叫学生列举一些他们知道的发明,如car, telephone ,computer, TV等。

Thenshowsomeinventionsonthescreentothestudents:

Telephone,calculator,car,personalcomputer,TV,lightbulb,alarm,clock,microwaveoven,electric

教 slipper.

学 Teacher:Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepictures

过 onthescreen)

程 Whenweretheyinvented? Students: .

①Thetelephonewasinventedin1876.②Thecomputerwasinventedin...

二、自学（自主探究 6分钟）翻译下列年代：

1ninetseventy-one 2eighteeneighty-five 3.eighteenseventy-six

4.1927 5. 1976

6. 2010

三、交流（合作探究 10分钟）

要求学生翻开课本P41，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务:Numberthepictures.（1分钟）

检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。

要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务:Listenandmatchtheinventionswiththeyears.Checktheiranswers:读出序号-读出年份-读出完整的句子（2分钟）

听第二遍，填空。

要求学生听第三遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）

完成教材1c的任务，要求学生模仿1a内容，进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟7.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）

用所给单词的正确形式填空：

Whenwasthetelephoneinvented(invent)?

Thecomputercanhelpusdomathproblems(help).

Inthoseday,thewomancouldntafford(afford)aTVbecausetheywerereallyexpensive.

Afriendofmine(I)cametoseemelastweek.

Ithinkyouneedtotake(take)ahistoryclass.

四、总结（引深探究 15分钟）

invent(v.)发明；创造

invent指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、电器、合成材料教 等。

学 【备课例句】Bellinventedthetelephone.贝尔发明了电话。

过 Smithinventedanewteachingmethod.史密斯发明了一种新的教学方法。程 【横向辐射】discover,find,create

discover是“发现”的意思，是指发现原来就有而一直没被发现，如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等。

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