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英语世界

如何在初中英语课堂教学中培养学生的核心素养

◎张娟（江西省抚州市临川区教体局教研室）

初中英语新课标指出，初中英语课程的核心素养

包括了学习能力、语言能力、思维品质以及文化意识

四个部分。英语课程作为一门初中阶段必修的课程，

教师不仅要为学生日后的学习活动夯实基础，同时还

要注重对学生学习能力的培养。在教学活动中，教师

要完善教学方法，制定科学的教学计划，要加强对学

生的引导，重视培养学科核心素养。

一、营造良好氛围，注重培养语感

要想取得良好的学习效果，教师必须在课堂上营

造良好的学习氛围。轻松活跃的课堂氛围，能让学生

迅速把注意力集中到课堂上，这样学生便能快速融入

教学语境中。在课堂上，为了减轻学生的学习压力，

教师可以采用英汉结合的教学方法，让学生主动参与

课程学习。同时，为了保证氛围营造的效果，教师还作为课前导入的提问，在上课之前提出：“Boysand

可以借助一些学生喜欢的方式来进行，在课堂中融入girls,Couldyoutellmehowdoyoustudyforatest？”这

游戏教学，让学生用英语交流的形式完成游戏。时候，学生都会纷纷用英语回答教师的问题，一些学

比如，在学习初中英语人教版“Couldyouplease生会回答“Doexercise”“readbooks”等，这也就锻

tellmewheretherestroomsare？”时，对于“问路教炼了学生组织语言的能力，让教学导入变得更加简

学”，在日常生活中是比较常见的，这也就让这节课单。长期坚持这种教学方法，可以引导学生利用自己

的学习变得更加简单。在课堂上，教师要引导学生所学知识进行思考，探究回答问题的方法，让课堂变

先学会利用汉语说出一些建筑物的方位，同时引导得更有挑战性，进一步增强学生的思维品质。

学生进行英语对话。教师可以让学生以两个人为一

三、增加互动环节，注重提高自学能力

组展开对话，由一名同学问：“Excuseme，Couldyou

pleasetellmewheretherestroomsare？”另外一个同学为了让英语教学取得更明显的效果，就要让教学

回答：“Youneedgostraightanditsonyourleft.”通过变得更加灵活。在课堂上，教师要适当增加一些互动

这种一问一答的形式，让学生感受课堂的轻松氛围，环节，让学生通过自主学习开展自主探究活动，让学

帮助学生锻炼英语口语能力，提高课堂教学的效率。生的学习能力得到提高。同时，也可以引导学生主动

借助工具书学习，找到适合自己的学习方法。

二、设置问题情境，注重思维品质提升

比如，在学习初中英语人教版课文“Where

问题教学是课堂教学活动中比较常用的一种教wouldyouliketovisit？”时，学生在回答这个问题时

学方法，在初中英语教学中也要充分借助这种教学方可能会遇到各种各样的阻碍。这时候，为了引导学生

法的优势，引导学生在课堂上主动思考。教师要根据树立自主学习的意识，教师可以引导学生主动查阅工

学生的英语水平提出一些英语问题，引导学生集中注具书，对一些国家的文化进行了解，拓宽自己的知识

意力进行思考，在探索答案的过程中，锻炼学生的开面。同时，为了让学生可以意识到主动学习的重要性，

放思维，提升学生的思维品质。在课堂中以提问的形教师也可以让学生到讲台上进行阐