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必修《中外历史纲要（下）》第三单元第6课学历案

第6课全球航路的开辟

【设计者】郭慧芳

【学习主题和课时】《中外历史纲要（下）》第6课全球航路的开辟1课时

【课标要求】通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

【学习目标】

1.结合史料和课本第二个子目新航路的开辟第三个子目其他航路的开辟，自主梳理西方航海家的航海史实，帮助你树立“时空观念”和世界视野。

2.通过史料阅读，小组合作归纳出新航路开辟的原因和条件，培养你的“历史解释”和“史料实证”的学科素养。

3.通过“郑和之后再无郑和”与“全球航路的开辟是人类从分散走向整体的重要节点”的对比，感悟历史，认识到“只有社会主义中国才能让海洋造福中国人民”，培养你的“家国情怀”。

【评价与任务】

1.通过活动一，在地图上标出迪亚士、达伽马，哥伦布，麦哲伦船队的航行路线，梳理其他航海家的航行路线填写表格，检测学习目标1。

2.通过活动二，历史情境体验，结合史料，小组合作探究新航路开辟的原因和条件，检测学习目标2。

3.通过活动三，结合史料和时政认识到当今世界的中国在海洋安全和海洋经济方面的伟大进步。检测学习目标3。

4.分层练习，检测学习目标1.2.3。

【学习过程】

一．学法建议

①请同学们结合优化设计课前先预习，完成预习导学部分。

②复习《中外历史纲要》（上）第13课“郑和下西洋”的内容。

③观看新闻，关注时政，了解中国在海洋方面的发展。

课前准备

概念解读

新航路：指15世纪末到16世纪初，由欧洲人开辟横渡大西洋到达美洲，绕道非洲南端好望角到达印度和东方的新航路以及第一次环球航行的成功。这一时期被称为“大航海时代”，又被称作“地理大发现”，是人类文明进程中最重要的历史之一。

三．课中学习

活动一走进历史

1.请在下图中根据时间顺序指明四位航海家的航行路线

2.根据第三子目内容完成下列表格

活动二体验历史

1480年，在葡萄牙北部海边波尔图的一个骑士家庭，一个婴儿诞生了——麦哲伦……他从小聪明睿智、机敏勇敢。16岁时进入国家航海事务所工作，并先后两次随葡萄牙军队赴印度作战……33岁时回到了家乡葡萄牙。他向葡萄牙国王申请组织船队去探险，进行一次环球航行，可是，国王没有答应……1517年，麦哲伦离开了葡萄牙，来到了西班牙，并再次提出了环球航行的请求……

西班牙王室为此召开紧急会议，让我们从他们的讨论中总结出新航路开辟的原因和条件，并形成相应的会议报告

材料一基督教自称是普世教会，凡有人类的地方就该有基督教。——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

材料二：从世界历史的角度来说，文艺复兴的重要性在哪里呢？很明显，对人的重新强调和对人所能取得的成就的重新强调，显然比之前的中世纪的观点更能导致海外扩张。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：“香料”最主要的用途是用作“调味品”，香料就成为欧洲人生活中不可缺少的东西，整个欧洲需要大量的香料。欧洲本身贵重金属的蕴藏量就不多，这为数不多的贵金属在与阿拉伯人进行香料和奢侈品贸易中又大量流向东方，进一步加剧了。——唐晋《大国如何崛起》

材料四：15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。——周一良、吴于廑《世界通史·中古部分》

材料五：宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。——【意】马可.波罗著，冯承钧译《马可.波罗行记》

结合材料和课本第一子目总结出新航路开辟的原因和条件

活动三感悟历史

航海——奔向星辰与大海，自古被视为勇敢者的征途，航海一直充满着神秘，诱惑，刺激，冒险，因为彼岸一直是不可预知的世界。

早在1405-1433年，中国的郑和就奉命7次率领庞大船队进行了远洋航行。郑和船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛外，红海海口和东非沿岸，是人类航海史上的壮举。对于郑和的航海，梁启超做了这样的评论：……而我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也。——《中外历史纲要》（下册）第六课

建设海洋强国，我一直有这样一个信念。发展海洋经济、海洋科研是推动我们强国战略很重要的一个方面，一定要抓好。关键的技术要靠我们自主来研发，海洋经济的发展前途无量。

——2018年习近平总书记在青岛海洋科学技术试点国家实验室强调

埃及时间2021年3月23日上午8时（北京时间下午2时）左右，中国台湾长荣集团旗下巴拿马籍货轮“永恒吉文号”（长赐号）（EverGiven）在苏伊士运河搁浅，导致欧亚之间最重要的航道之一苏伊士运河被切断，苏伊士运河宣布