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2018年中考化学复习备考计划

2018年中考化学复习备考计划

为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让更多的学生上理想的高中继续深造，完成学校与上级布置的任务，特制定如下复习计划：

一、 现状分析：

本届学生入口时的基础特别糟，课堂纪律差、人又特懒，化学学习大多同学不感兴趣，只有个别学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不兴趣，逃学厌学现象严重，课堂上学生并不在乎教师讲什么教什么，只在意自己怎样玩过一节课，玩手机传字条普遍存在，教师很难维持一堂课的纪律，更谈不上上好一节课，上学期末测试每班平均不及格，全校优秀人数才3人。更严重的是很多同学不参加假期补课和周末补课。总的来说：素质和基础特别差。为完成学校布置的教学任务——中考上线人数不能为零，教师在备课、辅导、资料预备等方面带来许多压力和困难。

二、复习要求和措施

1、复习要求：①要求把握各章节知识要点，将所学知识形成知识网络。②要求掌握几种重要气体化学性质和制取，化学基本反应的四种类型，化学式的计算，常见化学方程式的计算，溶液的计算，综合计算以及实验题的设计。③掌握化学实验的操作，步骤现象、结论以及物质的推断和鉴别。④要求学生了解身边的化学，联系生活实际感受化学就在身边。

2、复习措施：以专项考点为轴心，以课时测试为切入点，避开华而不实的弊端，充分反映今年中考的几大趋势，专项考点设计在考查知识同时注意能力的考查，力求系统地体现中考题型功能和题型改革方向。

三、具体实施步骤，时间安排

（一）夯实基础。3月中旬至4月下旬进行第一轮复习。以章节知识体系为脉络，系统帮助学生梳理基础知识，不断地对知识进行整合，突出重点，分解难点。紧密联系中考要求，在复习过程中，充分利用零距离作为课堂的例题，利用考纲题例来考查巩固本章内容。

（二）培养能力。5月上旬至5月下旬进行第二轮复习。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题；2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。同时，在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。

（三）冲刺与查漏补缺。6

（三）冲刺与查漏补缺。6月初至6中考前一天进行第三轮复习。

这一阶段主要联系各兄弟学校使得一些模拟题回来，从中筛选拿给学

生测，或精选一些典型题目让学生练。测完就讲，讲完再练，练完再

测不停的循环。其目的主要是提高学生应试能力，从测验中找出自己

测不停的循环。其目的主要是提高学生应试能力，从测验中找出自己

哪点知识点还不懂，从而有针对性的复习。达到查漏补缺的效果，同时提高学生的应试心理和答题技巧。我们教师从改卷中发现问题，这时把同学们普遍存在的问题及时的以专题形式在课堂上全面讲授，而个别学生出现的问题则个别辅导。

哪点知识点还不懂，从而有针对性的复习。达到查漏补缺的效果，同

时提高学生的应试心理和答题技巧。我们教师从改卷中发现问题，这

时把同学们普遍存在的问题及时的以专题形式在课堂上全面讲授，而

个别学生出现的问题则个别辅导。

四、教学进度表

***开学初至3月上旬：这阶段主要完成下册教材的教学。

***第一阶段：单元复习

知识

测

学生

练习

复习时间

复习内容

点讲解

验及讲

练习（节）

讲评（节）

3月15日—3月19日

走进化学世界

（节）

2

1

1

评（节）

3月20日—3月23日

我们周围的空气

2

2

2

3月24日—3月27日

自然界的水

1

1

1

3月28日—4月2日

物质构成的奥秘

2

4月3日—4月6日

化学方程式

2

4月7日—4月10日

碳和碳的氧化物

2

4月11日—4月13日

燃料及其利用

1

1

1

4月14日—4月16日

金属和金属材料

1

1

1

4月17日—4月18日

溶液

2

2

2

4月19日—4月21日

酸和碱

2

3

3

4月22日—4月26日

盐和化肥

2

3

3

4月27日—4月29日

化学与社会

1

2

2

***第二阶段：分块复习

复习时间

复习专题内容

知识

点讲解

（节）

学生练习（节）

练

习讲评

（节）

测验

及讲评

（节）

5月8日—5月13日

常用仪器及基本操作

1

1

1

5月14日—5月18日

常见气体的制取和净化

5月19日