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Python编程教案

Python编程教案

教案

顺序

授课日期

月日

月日

月日

月日

月日

授课班级

课题

课程内容导学及Python语言概述

教学

目的

（1）使学生了解课程的基本情况；

（2）学生可以学习基本计算机知识；

（3）可以了解Python语言的特点。

教学

重点

（1）掌握搜集资料的方法

（2）了解程序设计的基本思想；

教学

难点

（1）培养学生的沟通交流、表述问题等表达能力

（2）培养学生主动解决问题的能力

（3）培养学生的逻辑推导能力

课程思

政要点

结合课程特点，将思政教育与专业教育相结合，做好课程育人工作

课型

理实一体

教学方法、手段

讲授、练习

教学过程及主要内容

一、课程思政

Python之父是GuidovanRossum，他从阿姆斯特丹大学取得了数学与计算机专业的硕士学位。虽然他可以称得上是一位数学家，但他却说自己更倾向于做计算机方面的工作，因为他享受计算机给他带来的乐趣。

二、Python概述

（1）概要

Python语言是目前最接近自然语言的通用语言；

Python语言的多种用途；

相关岗位需求；

教学过程及主要内容

Python语言优势

语法简单，生态高产；

多种编程方式；

支持中文字符；……

三、课程定位

（1）面向编程零基础并体现高职技能水平的Python语言入门课程

（2）编写100行左右Python程序，掌握一门可用20年以上的编程语言

（3）掌握抽象并求解基本计算问题的初步能力

（4）体会思维，理解信息处理法则。

四、课程内容

实践书上的所有任务

五、完整讲解“Python基础语法”并适度扩展讲解最常用若干模块

（1）1套“Python基础语法”全体系；

（2）8个常用的Python程序设计；

（3）24个优秀的Python程序实践案例。

课程考核方式介绍

每周练习；

期末测验。

六、计算机基本概述

计算机的概念；计算机的两个基本特性。

课外

作业

编程输出自己的姓名、学号和性别

课

后

记

本次课的特点、不足以及改进措施

Python编程教案

教案

顺序

授课日期

月日

月日

月日

月日

月日

授课班级

课题

项目1任务1、2Python语言开发环境配置

教学

目的

（1）使学生了解Python开发环境；

（2）学生学会下载安装开发环境IDLE；

（3）可以使用IDLE编写程序。

教学

重点

（1）掌握下载安装软件的方法；

（2）掌握IDLE的使用方法。

教学

难点

（1）培养学生的沟通交流、表述问题等表达能力；

（2）培养学生主动解决问题的能力；

（3）培养学生的逻辑推导能力。

课程思

政要点

结合课程特点，将思政教育与专业教育相结合，做好课程育人工作

课型

理实一体

教学方法、手段

讲授、练习

教学过程及主要内容

一、课程思政

GennadyKorotkevich，年仅11岁时便参加国际信息学奥林比克竞赛，创造了最年轻选手的记录。在2007-2012年间，总共取得6枚奥赛金牌；2013年美国计算机协会编程比赛冠军队成员；2014年Facebook黑客杯冠军得主。截止目前，稳居俄编程网站Codeforces声望第一的宝座，在TopCoder算法竞赛中暂列榜眼位置。

教学过程及主要内容

二、Python基本开发环境IDLE

（1）Python官方环境，适用于小规模程序开发；

（2）只有几十MB大小，使用灵活；

（3）功能丰富：编辑器+交互环境+标准库+库安装工具

三、下载地址

（1）www.P/downloads

（2）www.Python.123.io/downloads

四、Python程序编写与运行

两种编程方式：

（1）交互式：对每个输入语句即时运行结果，适合语法练习；

（2）文件式：执行批量一组语句并运行结果，编程的主要方式。

（3）14个优秀的Python程序实践案例。

五．练习HelloWorld的编写和运行

课外

作业

编写并运行书上的小程序

课

后

记

本次课的特点、不足以及改进措施

Python编程教案

教案

顺序

授课日期

月日

月日

月日

月日

月日

授课班级

课题

项目2开启编程之旅-Python小程序

教学

目的

（1）熟悉运行Python小程序的流程；

（2）认识程序设计的基本方法。

教学

重点

（1）掌握IDLE的使用方法；

（2）熟练Py