《百年孤独》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

高中语文统编版选择性必修上册第十一课《百年孤独》教学设计

?教学目标

1.理清小说的思路，了解文章的写作脉络。

2.分析小说中魔幻现实主义的特点和象征手法的运用。

3.赏析小说布恩迪亚、乌尔苏拉人物形象。

教学重点

1.理清小说的思路，了解文章的写作脉络。

2.分析小说中魔幻现实主义的特点和象征手法的运用。

教学难点

1.分析小说中魔幻现实主义的特点和象征手法的运用。

2.赏析小说布恩迪亚、乌尔苏拉人物形象。

?作者简介

加夫列尔·加西亚·马尔克斯（1927—2014），哥伦比亚作家，魔幻现实主义文学代表人物。马尔克斯1927年出生于哥伦比亚马格达莱纳海滨小镇阿拉卡塔卡。童年与外祖父母一起生活。1936年随父母迁居苏克雷。1947年考入波哥大国立大学。1948年因内战辍学，进入报界。1967年马尔克斯耗时18年写成的代表作《百年孤独》在阿根廷出版，引起了整个西班牙语文学界的注意，奠定了他在当代世界文学史上的地位。1982年马尔克斯由于在小说中“运用丰富的想象力，把幻想与现实融为一体，勾画出一个丰富多彩的梦幻般的世界，反映了拉丁美洲大陆的生活和斗争”，荣获诺贝尔文学奖。

作品简介:

《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制”。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事,以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰,反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素,巧妙地糅合了现实与虚幻。《百年孤独》是20世纪重要的经典文学巨著之一。

?创作背景:

拉丁美洲内战时期，从1830年至19世纪末的70年间，哥伦比亚爆发过几十次内战，使数十万人丧生。战争要围绕着保守党与自由党之间权利的斗争而展开。两党之间的执政理念不一致，但对权利均充满着渴求。党派之间争权夺利，国家趋向于分裂，无法统一起来共同应对外部思想及文化的入侵，国家逐渐走向衰落。

《百年孤独》以哥伦比亚战争时期的社会与政治环境作为模板，将其特点浓缩到了小城马孔多当中。小说以很大的篇幅描述了这方面的史实，并且通过书中主人公带有传奇色彩的生涯集中表现出来。政客们的虚伪，统治者们的残忍，民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。城市中，布恩迪亚家族种种离奇怪诞的事件的发生，暗示战争充满着黑暗、人性充满着扭曲。

小说通过布恩迪亚家族七代人的命运，展示了拉丁美洲人民几个世纪以来的生活与奋斗历程，从政治、经济、文化等方面探讨了拉美地区贫困落后的原因，这是一部用血泪写就的历史。

故事梗概

小说描写了布恩迪亚家族七代人的命运。第一代何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚，为了躲避在决斗中被他杀死的普鲁邓西奥的鬼魂的纠缠，带着妻子乌尔苏拉和他的朋友及家人，离开故土里奥阿查，经过将近两年的跋涉，在一个荒僻的河滩边建立了村庄－马孔多。晚年时他因精神失常被家人绑在一棵栗树下，几十年后在天降花雨中默默死去。第二代，何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的长子何塞·阿尔卡蒂奥不顾家人的反对与丽贝卡结婚，被赶出家门，最后在家中被枪杀；次子奥雷里亚诺上校，从小就有预见事物的本领，他一生发动过32次武装起义，遭遇过14次暗杀、73次埋伏和1次行刑队的枪决，终于厌倦内战，签订停战协定后开枪自杀未遂，回到马孔多，每天在孤寂的作坊里制作小金鱼，一直到死；女儿阿玛兰妲终身未嫁，一直织着那永远织不完的寿衣。

第三代阿尔卡蒂奥，成为马孔多从未有过的暴君，最后被保守派军队枪毙。第四代，俏姑娘蕾梅黛丝抓着床单，乘着微风冉冉上升，永远消失在高邈的空间；阿尔卡蒂奥参与香蕉公司工人大罢工，遭到大屠杀，从满载工人尸体的火车车厢里逃脱后遇到暴雨，这场雨下了4年11个月2天，回来后他将自己关在房里，专心钻研吉卜赛人留下的羊皮卷，一直到死。第五代何塞·阿尔卡蒂奥，从小被送往罗马神学院学习，回家后靠变卖家产为生，后来发现乌尔苏拉藏在地窖里的7000多个金币，从此过上放荡的生活，不久被抢劫金币的歹徒杀死。第六代奥雷里亚诺·布恩迪亚，与姨妈阿玛兰坦·乌尔苏拉生下一个长着猪尾巴的婴儿，这位第七代继承人一出生就被一群蚂蚁吃掉了。最后，马孔多被飓风刮走，从世人记忆中消失。

文化常识

魔幻现实主义文学，是二十世纪五十年代前后流行于拉丁美洲文坛，富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派。它植根于拉美寡头黑暗统治的现实生活，融汇、吸纳古印第安文学、现实主义文学与西方现代派文学的有益经验，将幻象、神话与现实水乳交融,大胆借鉴象征、寓意、意识流(采用自由联想、内心独白等手法)等西方现代派文学各种表现技巧、手法，以鲜明的拉美地域色彩为特征。

探讨《百年孤独》书名的内涵。

人物关系

梳理故事情节

序幕（1----2）介绍马孔多镇的变化及主要的人物

开端（3---6）丽贝卡到来

发展（7）交代丽贝