新部编人教版语文七年级下册爱莲说语文课件.pptxVIP

周敦颐;目录;情境导入;文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，“说”在这里指什么？

说，是文言文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。;大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，常具有以小见大的特点；;作者借描写莲来抒发感情，并说明道理，这就是托物言志的写法。

学习此类文章，一要理解所托之物的含义，二要理解作者怎样托物，如何言志，这两点正是我们

学习这篇课文的目标，请看屏幕齐声朗读一遍。;① 读准字音，培养文言语感；识记并积累文中的文言字词。

② 了解作者和“说”这种文体的特点。

③ 以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照“情境导入---整体感知---合作探究---拓展延伸”的教学模式依次进行，感悟莲的品质。

④ 学习托物言志和衬托的表现手法，并理解其表达效果。

⑤ 学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受君子之德，提高道德修养。;;自读课文疏通文意;解释下列重点的词语;水陆草木之花，可爱者甚蕃。

【译文】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

【译文】我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。;中通外直，不蔓不枝，香远益清。;予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。;动词，远播。;;不蔓不枝：名词用作动词，生枝蔓。

不蔓不枝：名词用作动词，长枝节。

香远益清：形容词作动词，远播，远远地传送出去。香远益清：形容词作动词，显得清幽。;古义：当。和乎连用，有当然的意思；

今义：合适，应当。;;;君子;;体态：

中通外直、不蔓不枝;3 作者还列举了哪什么几种花，分别象征什么？;对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜、慨叹）

对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判、嘲讽）;以“莲”自喻，通过对莲可贵的品格的赞美，表明作者的人生态度：既不像陶渊明那样消极避世，又不像世人那样追逐功名富贵，而是在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。;文章采用了怎样的写法？;无论环境怎样，都要保持高洁的品格，有正确的价值观，在精神上保持人格独立，不随波逐流。;①解释句中加线词的意思

结庐在人境（ ） 亭亭净植（;③翻译下列句子;周敦颐