高二年级第二次质量检测_2.pptx

高二年级第二次质量检测语文试题;1．下列加点的字读音全都正确的一组是;2、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是;3、下列各句中，没有语病的一句是（3分）;4、根据下面一段文字，简要概括出歌坛“神曲”的三个特点。（不得超过15字）（4分）

曾经一首《忐忑》在非常短的时间里蹿红大江南北，被们称为歌坛“神曲”，创下了歌曲流传速度最快的奇迹这几年里，迅速蹿红的歌曲不在少数，随着社会的发展很多歌手和音乐人抓住热点话题来制作歌曲，和人们的活、思想紧密联系，所以短时间被人们接受不足为奇。一首歌曲火爆之后很快就会消失或被新的“神曲”所替也就出现了红一曲就不见踪影的遗憾，这也说明了一点“神曲”一般只注重市场需求和短时间的商业利益，并在歌曲的艺术化和经典化上下功夫。如果说现在的“神都能称之为经典歌曲的话，人们也不会长久地翻阅当年“经典老歌”。

答案：

来去匆匆，贴近现实，急功近利。

（答对一点1分，两点2分，三点全对4分。）;5、加点实词、虚词解释

（1）高祖为亭长，素易诸吏;6（1）始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力今某之业所就孰与仲多？（4分）

当初，您常常认为我没有出息，不会经营产业，比不上二哥刘仲勤快努力。（可是）现在我所成就的

产业与刘仲相比，哪一个的多？

（2）其李将军之谓也？（2分）

这大概就是说李将军这样的人吧？

（3）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下，管仲之谋也。（4分）

管仲被任用之后，在齐国施政，齐桓公因他的辅佐而称霸，多次召集诸侯会盟，完全控制了天下，这是全靠管仲的谋划。;7.阅读下面这首词，然后回答问题;7.阅读下面这首词，然后回答问题;7.阅读下面这首词，然后回答问题;8．补写出下列名句名篇中的空缺部分。;9、从全文看，村人对土地的态度经历了哪几个阶段。(4分)

【答案】

①依赖、守候它；

②占有、掠夺它；

③背弃、逃离它；

④反乳（哺）、抚摩它。

（1点1分）;10、第②段画线的语句描写村庄的田园风光，请简要分其表达特色。(5分);11、第③划线句子在文中有何作用。(5分);12、结合全文，探究作??蕴含在其中的丰富情感。(6分);请简要概括本文的论述思路。（6分）

【答案】

首先，指出在当前期待文化事业发展繁荣的情况下，文化事业既可能会产生瑰宝也可能出现泡沫；

接着，举例阐述什么是“文化瑰宝”和“文化泡沫”；

最后，通过对比，提出对待文化的正确态度。

（评分建议：每点2分，缺少“首先”“接着”“最后”之类表示论述思路的关联性词语，扣2分。）;14．作者为什么说“有时从文化符号到文化泡沫，;15．根据文章内容，说说我们应该如何对待“文化泡沫;阅读下面的材料，按照要求作文。

法国作家雨果说：“所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。”美国哲学家乔治?巴顿说：“接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。”美国社交网站Facebook创始人马克?扎克伯格则在演讲中说：“挑战无处不在！”

请以“挑战”为题写一篇不少于800字的文章

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外文体自选。;(1)审题

“挑战”的意思是激使敌人出来应战，也比喻鼓动对方跟自己竞赛。

所给材料讲了三个方面：发起挑战，接受挑战挑战无处不在。考生可结合三方面写，也可就其中一两个方面写。围绕“挑战”，写这三个方面以外的其他方面，只要成立，亦可。

“挑战”的内涵涉及什么是挑战，为什么挑战怎么样（接受）挑战等方面；外延涉及自我、他人、社会、民族、国家、世界、自然等等。

“挑战”区别于“挑衅”。“挑衅”是指借端生事，企图引起冲突或战争。;（2）评分

一类卷63~70分；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分一下。

评分时注意立意、内容、结构、语言、文体五个方面每个方面优劣均可在基准分上下浮动3~5分。

对于有着独到观点、深刻见解的议论文，有着生动故事、丰满形象的记叙文，要特别关注。要鼓励学生写出自己的见解，写出个性化的生活。要鼓励学生在写议论文时对所引的材料进行充分的分析论证，在写记叙文时对所写人、事展开细节描写。

对于文体不伦不类，语言贫乏、错别字病句较多，逻辑关系混乱，套写作文者，在40分以下赋分。