2018五年级书法指导教学方案.docx

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参考材料

参考材料

五年级书法教学计划

一、学情分析

五年级学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此五年级写字教学要对学生进一步认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争学生写字水平上一个台阶。

二、教材分析

使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。

练习用毛笔临摹，能正确地执笔、运笔，初步养成良好的写字习惯。

掌握独体字的书写规则，写好独体字。

掌握字的结构及书写规则和书写方法，写好相应的字。

掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。

初步掌握在横格中写字的方法。

培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。三、教学目标

1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

要想写好字首先就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很

有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

四、教学重点

1、继续培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌

握了解汉字的书写方法。

3、通过学习，学生继续养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，写规范、美观的字。

五、教学难点

1、继续把写字教学作为工作的一个重点，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。重视学生写字习惯的养成，

2、继续从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，

臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（即写字三个一：一尺、一拳、一寸）

3、学生进一步继续了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一

偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

4、继续掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。

六、教学措施

1、强化学生坐姿、执笔姿势的训练。

2、能比较熟练地用笔，保持正确的书写，掌握各种笔画的写法，要求写得正确，端正，整洁，懂得笔的使用技巧和保管知识，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写。

3、强化学生“提笔就是练字时”的意识，培养学生养成认真观察再提笔写

字，提笔就要写好、写对的习惯。

4、掌握汉字偏旁的书写笔顺，在米字格中的正确位置。能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。

5、加强写字训练，在反复的模仿中加深印象，逐步达到以正确、熟练、

美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之以恒的精神。

6、定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

7、调动广大家长积极性，让家长参与督促检查学生书写等。

七、教学进度安排

一周一课，一课一练，随堂练习。

教学进度安排表

教学进度安排表

周次

教学内容

课时

备注

一

长形的字

1

二

扁形的字

1

三

方形的字

1

四

学习与运用（一）

1

五

偏斜的字

1

六

锥形的字

1

七

塔形的字

1

八

学习与运用（二）

1

九

期中

十

期中

十一

左右等宽的字

1

十二

左窄右宽的字

1

十三

左宽右窄的字

1

十四

学习与运用（三）

1

十五

中宽左右窄的字

1

十六

中窄左右宽的字

1

十七

左中右高低变化的字

1

十八十九

学习与运用（四）期末检测

邦均镇西兵马中心小学电子教学方案

1

五年级上册书 法 指 导 编 写：张士宾

第1课 长形的字

教学目标：

掌握长形字的写法运用。

培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把

本课例字写得结构匀称、整洁美观。

3、进行补字练习，培养正确的书写习惯和能力，培养情操。

教学重点：长形字的写法教学准备：班班通多媒体教学过程：

一、情景导入。二、示标。

三、合作探究。

阅读例字“贝、甫”，思考：书写要领是什么？

小组讨论、总结→班内交流→教师点拨。

多媒体展示贝与甫字的书写，教师示范。

学生临写，老师巡视指导。

观察与发现

（1）观察例字“牙、身、同、自”交流他们共同点。

（4）欣赏不同书法家书写的月字，小组内交流它们的特点。

3、习字指导，体会长形字的特点

4、阅读课本4页上的书法常识“临帖三到”，

5．老