关爱他人课件部编版道德与法治八年级上册.pptx

关爱他人第七课积极奉献社会第一框

问题导航关爱的含义、表现和特点？（是什么）1为什么要关爱他人？2如何关爱他人？3

想一想：这些图片体现了什么？对他人的关心爱护

思考一：在家庭生活、学校生活、社会生活中，你在享受着哪些关爱？你又做过哪些关爱他人的事？请捕捉生活中的关爱瞬间与同学们分享。思考二：什么是关爱？关爱的表现、特点又是什么？发现关爱

父母悉心呵护同学互帮互助老师耐心辅导社会护我成长警察护我安全医生护我健康“我”被关爱着——幸福

扶老助残给家人捶背感恩师情帮助同学给孕妇让座爱心捐助“我”关爱着别人——也幸福每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。关爱他人是一种幸福

关爱的含义和表现是什么？（1）含义：关爱，就是关心爱护。（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。

关爱的特点：无时不在，无处不在。

P76探究与分享：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”①售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，是一种关爱他人的行为。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。思考：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？从中体会到关爱具有怎样的作用？探究关爱他人的意义

猜一猜歇后语盲人打灯笼——多此一举真的如此吗？

从这个故事，你悟出了什么道理？盲人提灯笼：一个漆黑的夜晚，一个盲人一手拿着小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。”探究关爱他人的意义关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。

①传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。对他人对社会对自己关爱他人的意义(为什么要关爱他人？）

小品表演《扶不扶》观点一：我又不认识他，跟我有什么关系？观点二：那是大人的事情，我还小，帮助他人以后再说吧。观点三：万一我好心扶了他，反而被他诬赖了，怎么办？（针对这种情况，你有什么好的方法吗？）激情讨论：扶不扶？

我又不认识他，跟我有什么关系？①关爱他人，要心怀善意当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

那是大人的事情，我还小，帮助他人以后再说吧!②关爱他人要尽己所能关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

万一我好心扶了他，反而被他诬赖了，怎么办？③关爱他人要讲究策略面对复杂情形，要作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

南京理工大学有一项“暖心饭卡”项目。和其他捐助方式不同的是，通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。思考：“暖心饭卡”项目“暖”在哪里？帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。③关爱他人，要讲究策略。面对复杂情形，要作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。知识总结3.怎样关爱他人？

课堂总结本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点