品德教案（二零二二版）.docxVIP

品德与社会教学设计

我懂事了

茅阳一小李文梅

教学目标：

1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及对自己的关爱，尊重、理解父母。

2、能够从点滴小事做起，用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。

教学重点：理解父母的辛苦以及对自己的关爱。能够用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。

教学难点：学会理解父母、感恩父母。

课前准备：

1、学生准备小时候和长大后的照片、教师准备相关课件。

2、学生用不同方式调查父母工作的辛苦、对自己的关爱(可做记录)。

3、学生复习歌曲《有你的地方是天堂》、《游子吟》。

教学过程：

一、游戏导入，揭示课题

师：同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们子细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？(出示照片)

学生猜

2

师：到底是谁呢？谜底即将揭晓！

(出示成长照片)是谁？(同学们喊出他的名字)请这位同学站起来！照片上是你吗？(是)你小时候可真可爱！

我们来看看下一个！(同上)

师：这些同学小时候多可爱呀！你们小时候一定也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和小时候相比，你们都发生了哪些变化呢？(指名答)

教师小结：是呀，你们不仅长高了，长壮了，还变得比以前懂事了。这节课我们来学习《我懂事了》。(板书课题：我懂事了)

二、明确目标

大屏出示学习目标，学生明确学习目标。

三、小组合作，初步感知

学生自学课本相应内容，大屏出示自学要求，学生根据要求展开自学。

自学要求：

1、乐乐是怎样知道爸爸工作辛苦的？

2、乐乐知道爸爸的工作辛苦后怎样做？你认为乐乐是一个怎样的孩子？

四、汇报展示，交流成果

各小组汇报展示学习成果，教师归纳、释疑。

五、合作学习，深入探索

感知辛苦，理解父母

3

过渡：怎样做才是懂事的孩子呢？

(课件提示：感知辛苦，理解父母)

1、故事引入。

老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。(出示公共汽车图片)回来后，他写了一篇感想，(出示乐乐图片)你们想听听吗？(想)

谁愿意给同学们读一读？其他的同学认真地听。(出示内容，指名读)

师：听了乐乐的话，你有什么感想，能说说吗？

各小组讨论，选派代表汇报。(乐乐能体谅父母的辛苦，真是一个懂事的孩子！)

2﹑感知辛苦。

师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？

各小组学生以各种形式到台前汇报爸爸、妈妈的工作情况。

第一小组：我去了妈妈的工作单位，还带来了妈妈工作时的照片。(拿照片到前面介绍)

第二小组：我和爸爸进行了交流，还写了一篇报导。

第三小组：我平时留心观察，了解到了爸爸的工作情况。

师：爸爸妈妈可真辛苦！多不容易呀！爸爸妈妈辛勤地工作也是在为社会做着贡献！

3、感受关爱。

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师：你们从小长到现在，爸爸妈妈送给你们无所不至的爱。诗朗诵《妈妈的爱》。

同学们汇报整理的父母关爱自己的故事。

同学们，让我们一起为自己的父母鼓掌吧！

4、理解父母。

师：我也是一位母亲，我的儿子才刚刚两岁，他叫贝贝。

(出示亲子照)记得去年的这个时候，他才一岁，还没有断奶，我要参学校里的考核课比赛。我在房间里备课，贝贝向来在客厅里哭闹，

他得了急性疱疹，嗓子里满是白色的泡，喝口水都会疼得直叫，我却没有时间抱抱他、哄哄他，心里难过极了。下午一点多，我要去上课了，当我经过客厅时，只见贝贝用双脚拼命地蹬着奶奶的胸脯，一边大哭一边喊着：“要妈妈！要妈妈！”。我赶紧上去把他抱在怀里。可我要走了，他搂紧我的脖子不松手。我狠下心把贝贝丢给奶奶，夺门而去，在路上，我忍不住哭了。我在心里对儿子说：“儿子，这是妈妈的无奈之举，不是妈妈狠心，而是妈妈还要工作呀！等妈妈课上结束了，一定第一时间赶回家，好好地抱抱你、补偿你！”这一刻，我深切地感受到为人父母的艰辛！也深深地感到：孩子在父母的心中是多么的重要！同学们，你们明白父母的心了吗？

师小结：我们的父母非但承担着家庭生活、抚育子女的重担，她们还担负着用辛勤的劳动为社会贡献的责任。我们的父母这么辛苦，我们应该理解他们。(板书：理解)

5、同唱歌曲。

5

师：下面，我们来轻松一下，在一首我们学过的优美的歌声中重温父母对我们的爱，一起来唱《有你的地方是天堂》。谁愿意到前面来唱？(师生同唱)

六、感恩行动，回报父母

过渡:我们的父母为了我们，操碎了心。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们的心疲惫了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰。(板书:感恩)(课件提示：感恩行动，回报父母)

1、感恩故事

师：有一位叫黄凤的小女孩，我们一起来看一看她在以什么样的行动