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习作他_了第2课时示范课教学课件部编新人教版五年级语文下册

1、他了评改指导他了习作评价表评价标准自评互评1.是否写了一件事？并交代清晰了事情的前因后果？2.是否从多个角度把人物当时的表现写详细了？3.是否关注细节描写？通过人物的表现反映了人物的内心？面部表情，不一样的眼神不寻常的举动说话时的语气习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作业接下来，让我们一起评改作文吧！看看哪位同学的习作最能打动我们。这节课，让我们一起修改、完善这次的习作吧！让我们参看教材中的几个习作引导问题，梳理出本次习作的评价标准吧！习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作业学习目标能依据同学的看法修改、完善习作。观赏、学习优秀作品以及精彩片段。习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作

2、业探究任务合作探究提示：先分小组争论，再派代表在班级沟通共享。对典型习作进行评价和修改，明确修改方向，学习修改方法。习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作业让我们根据习作评价表进行自评吧！默读自己的习作。读结合习作，逐条对比评价表中三条评价标准。找给出自己的星级。评他了习作评价表评价标准自评互评1.是否写了一件事？并交代清晰了事情的前因后果？2.是否从多个角度把人物当时的表现写详细了？3.是否关注细节描写？通过人物的表现反映了人物的内心？面部表情，不一样的眼神不寻常的举动说话时的语气他生气了一个乌云密布的夜晚，我正在书桌前奋笔疾书，抬头望了望床头的闹钟，什么？已经七点四非常了！放眼望

3、去，一本查理九世放在书桌的一角，我眼睛一亮，不由自主地向它靠近。突然两个声音在脑子里响起，“不能看书，你还没写完作业呢！”“没事，又没人观察，就看一小会儿。”我不停地搓着手，手心冒出热汗，不知如何是好。最终，我还是拿起那本书，津津有味地读了起来。突然，爸爸的声音传进我的耳朵里：“小叶，你作业写好了吗？”我仍旧沉醉在书中，顺口答道：“查理九世才不用写作业呢！”当我反应过来时已经来不及了，爸爸以迅雷不及掩耳之势闯进了我的房间。他看着我手中的书，立刻明白了什么，凶狠地瞪着我。看到这个场景，我三魂不见了七魄，吓出一身冷汗。突然，爸爸撕碎了我的书。看着满地的碎片，我的心像刀割一样疼。爸爸说道：“怎么作业

4、还没做完？”窗外的风呼呼地刮着，仿佛也在训斥着我。紧接着爸爸讲起了大道理，他的话像滔滔江水一样连绵不绝。这波狂风暴雨后，我呆若木鸡，脚上犹如粘了胶水一般站在原地，一习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作业1.根据评价标准，评一评，并说一说这篇习作存在什么问题？你有什么好的修改方法呢？动也不动。“还不快写，一小时后我来检查！”这句话如平地一声惊雷，我最终反应过来，赶忙拿起笔写作业。被数落了一通的我，脑袋也变得糊涂了，平常磨蹭三四个小时都完不成的作业，现在一个小时就写完了。当我把作业交给爸爸检查的时候，我担心地低下了头。爸爸动了几下嘴唇，但是没有说一句话，他抬头悄悄地看着我。我最终有士气对爸爸说

5、：“爸爸，我错了，不应当效率如此低的。”但爸爸却用一种愧疚的目光看向我：“我也不应当发那么大的火，对不起！”这短短几个字，如春日暖流暖和了我的心。我冲到爸爸的怀里，爸爸用双手紧紧抱着我，给了我一个暖和而有力的拥抱。突然我观察爸爸眼圈红了，两颗豆大的泪珠落在了我脸上。父爱像一把伞，为孩子们遮风避雨；父爱像一杯热水，暖和我们的心田。爸爸对我的爱，就像天上的星星，永久数不清。习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作业这篇习作通过动作、神态、语言等细节描写，表现了爸爸生气的样子。但是，细节描写不够详细深化，还可以加入爸爸生气时的面部表情、与平常不一样的眼神、不寻常的举动、说话的语气等。1.根据评价标准

6、，评一评，并说一说这篇习作存在什么问题？你有什么好的修改方法呢？爸爸生气时的面部表情是怎样的？眼神与平常一样吗？习作导入评改指导习作共享佳作赏析布置作业片段1：他看着我手中的书，立刻明白了什么，凶狠地瞪着我。刻画表情范例1：他看着我手中的书，立刻明白了什么。只见他的眼睛瞪得像铜铃，里面冒着熊熊的烈火，头发一根根如钢针般竖得笔直，鼻孔此时也大得特别，浑身冒出一股“杀气”。浓浓的眉毛已经鼓出了“倒八字”形，双手的拳头握得紧紧的，仿佛什么东西在他手里都能不费吹灰之力捏碎。细致地刻画人物的面部表情，加入与平常