How is the weather 教案分析和总结.docx

Lesson 1 How`s the weather?

教学目标

1．知识目标

Somewordsabouttheweatherandsentenceforms.2．能力目标

Howtoaskanddescribetheweather.3．情感目标

培养学生学习英语的兴趣，乐于参与课堂活动的积极感情。

教学重、难点

重点：1、掌握本课有关天气的所有单词。

2、能够运用所学句型Howistheweather?It’ssunny/cloudy

/……进行口头交际。

难点：Howtoaskanddescribetheweather.

教具学具

多媒体课件

六、教学过程方法Step1warming-upStep2Newwords

1．多媒体课件展现不同天气情况的图象。

1．多媒体课件展现不同天气情况的图象。

教师逐个点击，教授生词sunny、cloudy

教师逐个点击，教授生词sunny

、cloud

y

、windy

、

rainy/raining、

snowing/snow

y.

…

e.g.（点击图像如）T：What’sthis.

Ss：It’sthesun

T：Wecansay,“It’

ssunnytoday.”Readafterme,sunny.

Ss：Sunny.

（用同样的方法教授其它单词，带读并指名个别学生读）

（用同样的方法教授其它单词，带读并指名个别学生读）

2．检查单词

多媒体呈现不同的天气图像，学生根据图像快速说出英语单词sunn

y,cloudy,windy,rainy/raining,snowy/snowing.

3．搭配练习，把单词和图画匹配。

windy

cloudy

raining/rainy

snowing/snowy

sunny

Step3.利用课件展现不同的天气图像，呈现句型，引导学生回答。

T:How

is

theweather?

Ss:It

is

raining.

T:How

is

theweather?

Ss:It’swindyT:…

Step4.学生以PARTENER为单位相互询问和描述天气情况Step5.游戏

学生自画天气情况的简笔画，以组为单位，玩接龙游戏。最先完成游戏的那一组为获胜者，教师给予表扬。

e.g. S:How’stheweather?（指着自己所画的简笔画问）

1

S:

2

It

issunny.Howistheweather?

S:

3

It

iscloudy.Howistheweather?

S:……

4

St

St

Step6.课件呈现Moscow,Toronto,Boston这几个城市，教授单词M

oscow,Toronto,Boston。

2．师生谈论page31图中的天气

Step7Practice

学生两人一组谈论Moscow,Toronto,Boston,Beijing,Shanghai

的天气情

Step8Homework

观看今天晚上的天气预报，记下自己最喜欢的城市的天气情况并完成以下表格。

City

City

weather