初中科学课件：第6节 光合作用（第二课时）.ppt

Copyright2004-2015版权所有盗版必究第二课时光合作用过程植物光合作用需要什么原料才能制造出有机物和氧气呢？二氧化碳；水；光合作用需要CO2吗？【设计实验】1、此项探究中，设计改变的因素是________最后观察植物有误无淀粉生成。二氧化碳2、此项探究需对照实验吗？怎样来设置对照组？取两个透明塑料袋，一个装入少量氢氧化钠溶液，另一个装少量清水，分别套在叶片上。2、光合作用的原料氢氧化钠（NaOH）溶液能吸收二氧化碳气体，可除去二氧化碳气体。氢氧化钠具有腐蚀性。3、如何防止植物吸入空气中二氧化碳？塑料袋口应扎紧，用胶带密封，内有氢氧化钠溶液，能吸收二氧化碳。4、怎样的实验现象可证明植物的光合作用需要二氧化碳？进行淀粉试验，装清水的塑料袋内的叶片能变蓝色，而装氢氧化钠溶液的塑料袋的叶片不变蓝色。说明植物的光合作用需要二氧化碳。【进行实验】1、选择一株生长健康的天竺葵，放在黑暗的地方一昼夜。2、在植物上选定两片叶子，按确定的方案控制变量，然后放到阳光下照射4小时。3、叶片放在酒精中隔水加热，褪成黄白色时取出，滴上碘液，观察现象。4、记录观察到的现象。【实验分析】1.观察到的现象是：，。装清水的塑料袋内的叶片能变蓝色装氢氧化钠溶液的塑料袋的叶片不变蓝色2.产生这种现象的原因：。氢氧化钠溶液吸收了CO2【实验结论】植物光合作用需要CO2如何设计光合作用需要水的实验？【设计实验】1、设计改变的因素是______水分2、将天竺葵暗处理1昼夜（耗近叶片中的淀粉）3、设置对照实验：4、在相同条件下光照4小时左右。5、叶片放在酒精中隔水加热，褪成黄白色时取出，滴上碘液，观察现象。【实验现象】如果发现A叶片不变蓝色，B叶片变蓝色。则证明光合作用需要水。ABA叶片将其主脉切断，（将水分供应阻断）；B叶片不做任何处理。植物既有呼吸作用，又有光合作用。那么，两者之间有什么区别和联系呢？四、光合作用和呼吸作用的相互关系图中已经画出了CO2产生和消耗的途径，请画出O2产生和消耗的途径。1、光合作用和呼吸作用是相互依存的。（1）光合作用是呼吸作用的基础。呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物，所放出的能量是光合作用储存有机物中的能量。（2）光合作用也离不开呼吸作用。光合作用对原料的吸收利用和对产物输导，所需要的能量来自呼吸作用所释放的能量。2、光合作用和呼吸作用又是相互对立的。光合作用呼吸作用二氧化碳（吸收/放出）氧气（吸收/放出）有机物（制造/分解）能量（吸收/释放）是否需要叶绿体是否需要光照吸收吸收放出放出制造分解释放吸收是否需光照有光无光植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用吗？植物在光照条件下进行光合作用的同时，也在进行呼吸作用，在无光条件下，只进行呼吸作用。植物进行光合作用与进行呼吸作用的场所相同吗？不相同。植物光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在活细胞中都能进行。1、下列各说法是否正确？为什么？（对的打“√”，错的打“×”，并将理由填在横线上）（1）光合作用是生物和人类所需能量直接或间接的来源。光合作用也是一种能量的转化过程。（）___________________________√光合作用把太阳能转变为化学能。（2）叶绿素可溶解于酒精中，叶绿素是植物进行光合作用的条件之一。（）_________________________________√没有叶绿素，植物就不能进行光合作用。（3）在黑暗的环境中，植物也会进行光合作用（）_________________________×因为光是光合作用的条件之一。（4）植物利用无机物制造有机物所需的原料包括二氧化碳、水、叶绿素和阳光。（）_______________________________×因为光合作用的原料是二氧化碳和水。2、阅读后回答下列问题：（1）在晴朗的早晨，把一株植物套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，可