2022年海南中学教师资格证考试真题卷2测.pdfVIP

2022年海南中学教师资格证考试真题卷2测.pdf

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2022年海南中学教师资格证考试真题卷

本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。)

单位:姓名:考号:

题号单选题多项选择判断题综合题总分

分值

得分

一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)

1.智力技能形成的最初阶段是____

A.物质活动与物质化活动

B.活动定向

C.有声的外部言语

D.无声的外部言语

2.心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶

段可以合称为____

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

3.心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中,

不属于心智技能的是____

A.阅读技能

B.运算技能

C.运动技能

D.记忆技能

4.在演示加法运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和:知道

运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方

1/10

式)。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于____

A.动作的定向阶段

B.物质与物质化阶段

C.不出声的外部语言动作阶段

D.内部言语动作阶段

5.安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是____

A.认知阶段

B.联结阶段

C.评价阶段

D.自动化阶段

6.对活动起定向作用____

A.知识

B.能力

C.技能

D.智力

7.智力活动转向头脑内部,借助言语来作用于观念性对象的阶段是____

A.原型定向

B.原型操作

C.操作整合

D.原型内化

8.在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、

外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为____

A.原型启发

B.原型定向

C.原型操作

D.原型内化

9.加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是____

A.原型设计阶段

B.原型内化阶段

2/10

C.原型操作阶段

D.原型定向阶段

10.在心智活动的研究上,最早进行心智活动系统研究的是____

A.兰达

B.赫钦斯

C.加里培林

D.库恩

11.心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像,是客观事物的主观表征,是知

识、信息。因此,心智技能的对象具有____

A.观念性

B.客观性

C.内潜性

D.简缩性

12.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作____

A.活动定向

B.内部言语

C.无声的外部言语

D.有声的外部言语

13.认知策略这个术语最初是由____提出来的

A.加涅

B.布鲁纳

C.斯滕伯格

D.弗拉维尔

14.在学习新材料时,先对材料进行系统地分析、归纳和总结.然后用简要的语

词,按材料中的逻辑关系,写下主要和次要观点,这属于____

A.复述策略

B.理解一控制策略

C.精细加工策略,

D.组织策略学

3/10

15.以下哪种学习策略属于精细加工策略?____

A.谐音联想法

B.分散复习

C.多种感官参与

D.画出系统结构图

16.学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种

学习策略属于____

A.组织策略

B.精加工策略

C.元认识策略

D.复述策略

17.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定有关学

习过程的____

A.思维程序

B.学习计划

C.可行方

D.复杂方

18.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关

学习过程的____

A.复杂方

B.学习计划

C.可行方

D.思维程序

19.调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于____

A.元认知策略

B.认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

文档评论(0)

177****7360 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体宁夏三科果农牧科技有限公司
IP属地宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
91640500MABW4P8P13

1亿VIP精品文档

相关文档