光合作用第2课时课件北师大版生物七年级上册.pptx

第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用

学习目标1重点与难点2教学内容3课后练习4目录CONTENTS

学习目标1.理解光合作用的概念和原理。

2.了解光合作用在生态系统中的作用。

3.掌握光合作用的化学反应方程式和影响因素。

重点与难点1.光合作用的定义、原理和化学反应方程式。

2.光合作用在生态系统中的重要性。

探索光合作用提出问题：绿叶只有在光下合成淀粉吗？作出假设：假设绿叶只有在光下合成淀粉思考：1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？如何解决？课堂引入

探索光合作用制定计划：设置对照实验实验组：有光对照组：遮光如何营造有光与无光的对照呢？思考：

思考：1、假如绿叶在光下确实制造出了淀粉，你如何检验淀粉的存在？2、如何确定叶片中的淀粉就是绿叶在光下制造的，而不是原来就有的呢？

1.实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？耗尽叶片中原有的淀粉，避免叶片已有的淀粉对实验结果造成干扰。对叶片进行不遮光处理，是检验植物合成淀粉是否需要光；对叶片进行遮光处理是形成一组对照实验，变量为光照。讨论2.实验选用的叶片，一部分被遮光，一部分不遮光，这两部分在实验中各有什么作用？

叶片不遮光部分变成蓝色，叶片遮光部分不变颜色。说明光是植物光合作用合成淀粉的必需条件。4.用碘液染色后的叶片颜色发生怎样的变化？这种实验结果说明什么？3.怎样解释在酒精溶液中的绿叶脱色而使酒精溶液变绿的实验现象？这是利用相似相溶的原理，叶绿体中的叶绿素溶于酒精，使叶片脱色而使酒精溶液变绿。讨论

分析实验现象：见光部分+碘液变蓝（有淀粉合成）遮光部分+碘液不变色结论：表明绿叶合成淀粉需要光。淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。

实验2：检验光合作用需要叶绿素

请借鉴上节课做的两个实验，设计一个实验验证“二氧化碳是光合作用的原料”

实验3：探究二氧化碳是光合作用必需的原料思考1、该实验的变量是什么？如何设置对照实验？思考2、怎么制造出无二氧化碳的环境呢？(化学知识：氢氧化钠溶液能吸收空气中二氧化碳）

课堂小结二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气光能叶绿体植物需要二氧化碳和水在阳光的照射下，通过叶绿体，产生植物生长所需要的淀粉和有机物，排出氧气。

课堂检测1．检测植物叶片中是否含有淀粉，所用的试剂是（）A．酒精B．生理盐水C．碘液D．清水C

2．通过科学家们探索光合作用的历程，我们可以获得关于光合作用的信息。下列有关光合作用的信息叙述错误的是（）A．光合作用的原料有二氧化碳和水等B．光合作用能够产生淀粉，释放氧气C．光合作用必须在有光的条件下才能进行D．光合作用晚上也可以进行D

下节课再见