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劳动实践指导手册三年级活动15社会职业大调查第二课时
教学目标（一）树立正确的劳动观念学生通过听故事、调查体验父母的各种职业，感受劳动创造幸福生活的道理。(二)具有必备的劳动能力学生学会通过搜集资料、调查采访、实践体验、交流探讨去解决问题、积累知识经验。教学重难点（一）教学重点：调查采访父母的职业，了解他们的职业名称和内容，感受他们工作的不平凡（二）教学难点：了解父母职业的内容和特点，感受平凡职业的不平凡。
一分钟能做什么？
体验生活我用心
这些奇迹都是由哪些行业创造的，你能说出几个行业或职业的名字吗？
同学们，请说说你的职业梦想吧！
组织活动我能行我们可以根据自己喜欢的职业分小组进行调查体验我们要分工协作，我负责采访除了父母，我们学校里也有一些从事不同职业的人。你知道他们每天的工作都有哪些吗？我们一起来调查体验吧。我负责记录我负责拍照我们负责观察体验
体验生活我用心“神厨”小组的同学在跟师傅学艺
体验生活我用心“白衣天使”小组的同学在做职业体验和调查
体验生活我用心“美丽心灵”小组的同学在跟岗体验和调查
劳动评价我积极评价内容发现探索问题搜集整理信息参与合作态度我的奖章完成作业情况
劳动评价我积极让我们一起分享这次社会职业大调查活动的收获吧！我们可以在小组内交流各自的感悟和体会，然后再派小组代表上讲台来全班分享。
劳动评价我积极不管是父母从事的职业，还是校园里不同的职业，都让我们感受到了平凡职业的不平凡，幸福生活是靠努力奋斗创造的。
拜师学艺我卖力请大家课后选择一个职业的师傅（可以是爸爸妈妈或者学校各种职业的工作者）学习一项该职业的“绝技”，我们下次劳动课来展示哦！
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