江苏输容市九年级英语上册Unit4GrowingupIntegratedskills学案牛津.doc

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九上Unit4Integratedskills

【板块要点】

一、教学目标

1.了解战争带来的危害。

2.根据时间线索叙述一个人的经历。

3.能以战争为话题进行讨论，给出自己的观点。

教学重、难点

1．从听力材料中抓住细节，提炼信息。

2．以战争为话题进行讨论，给出自己的观点。

二、词汇、短语

1.

breakout爆发

2.

record记录n.vt.

3.

symboln.象征

4

victoryn.胜利

5

spiritn.精神

6

gointohiding躲藏起来

7

dieof/from死于

8

thoughtn.想法

9

survivevt&vi.幸存

10

admirevt.钦佩

11

couragen.勇气

12

infearofone’slife为生命安全担忧

三、句型（语法）

1.AnnekeptwritinginherdiaryuntiltheywerediscoveredbytheNazisinAugust1944.

2.However,it’sapitythattheycouldn’tenjoyahappylifejustaswedo.

3.Ihopewarneverhappensagain.

4.Althoughweliveinpeace,somechildrenstillliveinfearoftheirlives

九上Unit4Integratedskills

班级____________姓名__________家长签字__________

【课前导学】

1.将下列词组翻译成汉语

1.爆发________________________2.失去生命_________________

3.死于疾病____________________4.因为______________________

5.那个时代的记录______________6.人类精神胜利的象征________

7.使她的日记被出____________8.持续干某事________________

9.被发现______________________10.写下她的想法______________

11.在战争中幸存下来___________12.为生命安全担忧___________

2.PrepareastoryaboutWardWarⅡ,shareitwithyourclassmates.

【课堂学习】

Step1.One-minutetalk.

Step2.Speakup

a.1.Haveyoureadanyotherstoriesaboutchildreninthewar?ListentoMillieandSimon’sconversation.Thenchoosetherightanswer

ThebookSimonread

He’sjustfinishedthebook__1___.It’saboutaboy

andhis__2___toCopenhagenafterhegotawayfromNazicamp.

ThebookMillieread

Ittellsusaboutayoung__3__boyandhowhesurvivedthewarwithhisfriends.

A.WhoAmIB.IAmDavidC.IAndDavid

A.joyB.wayC.journey

A.homelessB.hopelessC.useless

b.Gothroughthedialogue,explainsomedifficultphases.

c.Answersomequestions:

（1）HowoldwastheboyinthebookIamDavid？

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