4年级语文部编版教学教案21.古诗三首.docx

小学四年级语文教案系列教材

小学四年级语文教案

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部编版

21.古诗三首

课题

预学内容

预学指导

朗读

课文

读课文三遍。

第一遍：把诗歌读通，圈出不认识的字词，查字典解决。

第二遍：把诗歌读顺，读出诗歌的停顿、节奏。

第三遍：把诗歌读懂，体会诗歌所表达的思想感情。

自学

字词

1.识记生字。(给加点字注音)

出塞()秦()时征()战人杰()

2.多音字。

将(

3.默写生字并组词。

sàiqínzhēngcí

cuīzuìjiéyì

xióngxiàng

我把难写或写错的字再写两遍：?

4.解释下列字词。

(1)但使：(2)教：(3)沙场：?

5.积累佳句。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

生当作人杰，死亦为鬼雄。

我还积累了一些优美的诗句：?

①“征”是后鼻音，不要读错。

②“塞”是平舌音，“征”是翘舌音，不要读错。

“将”，多音字，查字典区分：

jiàng，作名词，军衔名，在校级之上；作动词，统率指挥。

jiāng，副词，将要，快要；介词，把。

①“塞”下部是“土”，不要写成“士”。

②“秦”下部是“禾”，不要写成“木”。

③“催”右部是“隹”，不要少写一横。

④“醉”左部“酉”不要漏写里面的短横。

更多字词解释可参考《全易通》本课的“课文开心易学”栏目。

内容

感知

《出塞》中，“，”这两句诗描写了边关的历史悠久和出征将士们长期不能回家的状况;《凉州词》中，“

，”两句诗描写了将士们宴饮的场面；《夏日绝句》中引用了的典故，“，”这两句诗表达了诗人在历经变故后形成的坚定人生观。?

理解诗意，抓住重点诗句体会诗歌感情。

资料

搜集

1.搜集王昌龄、王翰、李清照三位诗人的资料。

2.搜集其他边塞诗，并读一读。

可参考《全易通》中的“资料快速易查”和“拓展资料易读”栏目。

质疑

问难

1.“至今思项羽，不肯过江东”表达了诗人的什么感情?

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

?

可参考《全易通》本课中的“课文开心易学”栏目。

【答案】

自学字词

1.sàiqínzhēngjié

2.ji

3.塞(塞外)秦(秦朝)征(征战)词(词语)

摧(摧毁)醉(陶醉)杰(杰出)亦(人云亦云)

雄(英雄)项(项目)

4.(1)只要。(2)令,使。(3)战场。

内容感知

秦时明月汉时关万里长征人未还

葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催

项羽乌江自刎生当作人杰死亦为鬼雄