初中科学课件：第2节 质量的测量（第二课时）.ppt

烧杯质量(克)烧杯和水的总质量(克)烧杯内水的质量(克)5．定量称出25克水的质量。（1）用天平测出烧杯的质量。保持天平平衡。（2）在烧杯质量的基础上，在左盘再添加25克砝码。（3）在烧杯内再加入适量的水，使天平重新平衡。1、你能用天平测出一枚回形针的质量吗？试写出测量的步骤。6、测量完毕，整理好仪器。2、你能用天平测出一滴水的质量吗？能否用不同的方法，试写出你测量的步骤。累积法。先用天平测量出30枚回形针的质量，再除以30，就是一枚回形针的质量。累积法。先用天平测出50滴水的质量，再除以50，就是一滴水的质量。也可以采用定量测量1克水，有几滴组成。再1克除以滴数，就是一滴水的质量。Copyright2004-2015版权所有盗版必究第二课时用天平测量固体和液体的质量物体所含物质的多少叫质量。二、物体的质量1、定义一、物体和物质的区别2、质量的单位（1）国际制单位：千克（kg）（2）其他常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）3、质量是物体的一个基本属性4、质量的测量托盘天平使用托盘天平时，把天平放在，把游码放在处，调节横梁右端的平衡螺母，使指在的中线处，这时。把被测物体放在盘，向盘加减砝码并调节游码在上的位置，直到横梁恢复平衡，这时盘中砝码的加上，就是被测物体的质量。托盘天平的使用方法水平面上零刻线指针分度盘横梁平衡左右标尺总质量游码所对应的刻度值放平调零，左物右码、先大后小、最后游码。平衡读数，物码归原。用天平称固体和液体的质量【教学目标】1.了解托盘天平的主要结构，初步学会调节天平。2.正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3.通过天平使用的技能训练，养成严谨的科学态度。【实验器材】托盘天平，待测的小铁块和小木块，大小烧杯，胶头滴管和水。【实验过程】1．观察并了解托盘天平的主要结构。说出这些结构的基本功能。2．观察托盘天平的称量，调节天平。（1）该天平砝码盒内装有砝码______个，镊子1把。最大砝码的质量是______克，最小砝码的质量是_______克，砝码的总质量是_____克。5105550（2）该天平的横梁标尺上最大刻度值为_____克，最小刻度值为_______克。从铭牌上观察可知，该天平最大可测量的质量为_____克，最小可测量的质量为_____克。50.11000.1（3）调节天平。把天平放在水平面上，游码移到标尺左端“0”刻度处，调节横梁两端的平衡螺母，直到横梁上的指针_____________时，横梁平衡。分度盘的中线3．测量固体的质量。（1）把待测小铁块放在天平的左盘。左物右码（2）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，直到横梁平衡。（3）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体的质量。填入下表。（4）把待测的小木块放在天平的左盘，重复上述步骤。被测物体砝码质量(克)游码指示值(克)物体质量(克)小铁块小木块4．测量液体的质量。（1）用天平测出烧杯的质量，填入下表中。（2）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和烧杯的总质量，填入下表中。（3）在烧杯内再加入适量的水，重复上述步骤。（4）算出两次烧杯内水的质量，填入表4-2中。Copyright2004-2015版权所有盗版必究