《装在套子里的人》教学设计统编版高中语文必修下册.docxVIP

《装在套子里的人》

一、教学目标：

1.品读文本，把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。

2.联系现实，探究别里科夫在特定环境中的性格成因及其社会意义。

二、教学重点：

通过朗读、分析、表演，学会抓住肖像、语言、动作、心理、神态描写分析人物的方法，从而能较全面的把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。

三、教学难点：

能够结合文本分析，联系时代，较准确的探究出处在时代重压下的小人物——别里科夫的社会意义，并说明对自身的启迪。

四、课时安排：一节课

五、学习方法：合作探究、读写结合、演评结合

六、教学过程：

（一）情境导入：学校“舞雩话剧社”准备举办课本剧大赛，以班级为单位报名，现向全体学生发出邀请。经过讨论，我们决定表演《装在套子里的人》，本节课咱们要共同完成一些准备工作......

问题1：为了演好这出戏，我们先得把握好本文的哪些内容？

[明确]学习目标：

1.品读文本，把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。

2.联系现实，探究别里科夫在特定环境中的性格成因及其社会意义。

（二）学习活动一：读戏编戏，躬身入戏

任务单：（出示课件）

1.【舞台说明编写（1）】

剧中人物表、剧情发生的时间、地点、服装、道具。

2.【剧情筛选幕名编写】筛选精彩矛盾冲突

【任务单1】师生进行舞台说明编写问题

3.同学们根据我们速读的要求，解决以下几个问题：哪些人物是我们本剧中的主要人物，本剧设置的时代背景、地点是什么以及主要人物别里科夫所需的服装道具都有哪些。

[明确]

剧中人物表：别里科夫、柯瓦连科、华连卡（主要人物）、布尔金（讲述人）、次要人物略；

剧情发生的时间、地点：19世纪末，沙皇俄国统治时期，俄国的一个小城，受欧洲进步文明潮流的影响,俄国也兴起变革之风,尤其在进步的知识分子和贵族中间,要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷,告密者横行,一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治......

服装、道具：雨鞋、雨伞、暖和的棉大衣、黑眼镜、棉花堵住耳朵眼。

【任务单2】师生共同筛选精彩矛盾冲突

问题3.我们可以从布尔金的叙述中了解到有关别里科夫的哪些事情？

[明确]开除课堂上吵闹的学生、差点与华连卡结婚、被促狭鬼画漫画捉弄、不满华连卡姐弟骑自行车、与柯瓦连科争吵，最后婚事告吹，别里科夫神秘死去。

问题4.话剧表演讲究时空的高度集中和矛盾的激烈冲突，我们最好选择最符合要求的情节加以演绎，又是哪些呢？

[明确]因不满华连卡姐弟骑自行车、与柯瓦连科争吵。

问题5：我们最近一直在读《红楼梦》，咱们也尝试着用曹雪芹起回目的方式给本幕戏起个题目

。[明确]两姐弟骑车遭不满，套中人多心受讽刺（生）两姐弟骑车招不满，性情男怒逐套中人（师）

学习活动二：演戏评戏，戏看人生

师生共同改写剧本

问题5.文章集中表现这些情节的大概在文章的第——（学生回答）第18-37自然段，那我们接下来将他们的对话找出来，请用不同颜色的笔标画清楚，我们再一起给对话及前后设计动作神态设计。

（一）师生共同找出语句，齐读。

......

【？】柯瓦连科：“请坐！”

【？】别里科夫：“我上您这儿来......正人君子。”

【？】别里科夫：“另外我有一件事要跟您谈一谈，......是绝对不合宜的！”

【？】柯瓦连科：“怎么见得？”

【？】别：“难道这还用解释吗，......这太可怕了！”

【？】柯：“您到底要怎么样？”

【？】别：“我所要做的只有一件事，......这还会有好下场么？”

【？】柯：“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”“谁要来管我的私事，就叫他滚！”

【？】别：“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”

【？】柯：“难道我对上司说了什么不好的话？”“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”

【？】别：“随您怎么说，都由您好了。”“只是我得跟您预先声明一下......我不能不这样做。”

【？】柯：“报告他？去，尽管报告去吧！”......

（二）共同讨论补充舞台说明。

【冷冷地，皱着眉】柯瓦连科：“请坐！”

【沉默——苦恼烦闷】别里科夫：“我上您这儿来......正人君子。”

【压低喉咙，声调悲凉】别里科夫：“另外我有一件事要跟您谈一谈，......是绝对不合宜的！”

【努力克制愤怒】柯瓦连科：“怎么见得？”

【惊讶地】别：“难道这还用解释吗，......这太可怕了！”

【愤怒地】柯：“您到底要怎么样？”

【担忧地、喋喋不休地】别：“我所要做的只有一件事，......这还会有好下场么？”

【怒不可遏】柯：“讲到我