【新课标】八上Unit 1 Encyclopaedia 第三课时 Grammar大单元教学设计（牛津深圳版）.pdf

Unit1Encyclopaedia第三课时教学设计

本单元第三课时Grammar

教材分析

本节课是本单元的第三课时，是一节语法课。重点是通过本节课的学习，学生能够掌握some和any以及

不定代词somebody,anybody,nobody等的用法。

【what】本节课学习限定词some和any的用法和区别，如何在情境中使用some和any；不定代词

somebody,anybody,nobody等的用法和区别，如何在情境中使用不定代词。

【why】通过多语篇的学习，使学生明白some修饰可数名词复数或不可数名词，表示“一些”或“某些

”。any修饰可数名词复数或不可数名词。some通常用于肯定句。any通常用于否定句和一般疑问句。some还

可用于肯定回答的请求，邀约或建议句型中。不定代词somebody,someone,something同样用于肯定句。

anybody,anyone,anything同样用于否定句和一般疑问句。

【how】本节课前半部分，先讲解some和any的用法区别，通过快问快答的游戏方式来进行操练，再在

情境中进行灵活运用；后半部分，通过情景式的对话，归纳总结不定代词的用法和区别。

学情分析

在七上Unit3TheEarth中学到可数名词与不可数名词的用法；在七下Unit5Water中学到alotof/alittle/

notmuch/no修饰不可数名词，alotof/many/afew/notmany/no修饰可数名词；肯定句，否定句，一般疑问句

，以及表示请求，邀约或建议的句型在小学阶段都学到了;不定代词some-,any-在七年级上下册都学过。所以

本节课的语法重心应该放在情境中使用some和any;在情境中使用不定代词。

教学目标

单元教学目标课时教学目标

掌握限定词some和any的用法

区别，不定代词somebody,

1.语言能力：能够掌握限定词some,any；不定代词some-,any-的用法和区别

anybody,nobody,something,

2.学习能力：能够在情境中运用限定词some,any和不定代词some-,any-

anything,nothing,someone,

3.思维品质：能够用限定词和不定代词解决实际生活中的问题

anyone,noone的用法。能够在

4.文化意识：能够通过学习英语百科全书来了解中国传统文学，热爱中国传

情境中运用限定词some,any和

统文学，增强文化自信

不定代词some-,any-，并解决

实际生活中的问题。

教学重难点

教学重点：

能够掌握限定词some,any；不定代词some-,any-的用法和区别。

能够在情境中运用限定词some,any和不定代词some-,any-。

教学难点：

能够用限定词和不定代词解决实际生活中的问题。

能够通过学习英语百科全书来了解中国传统文学，热爱中国传统文学，增强文化自信。

教学方法

英语教学活动观，情境式教学

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教学流程图

话题导入