六年级下册古诗词背诵竹石课件（共31张PPT）.pptVIP

*人民教育出版社六年级|下册古诗词背诵竹石人民教育出版社六年级|下册课文导入1、同学们，你们知道“花中四君子”有哪些吗？梅兰竹菊人民教育出版社六年级|下册课文导入2、“岁寒三友”有哪些呢？竹松梅人民教育出版社六年级|下册课文导入有多少吟诵过这看似普通的竹子，交流诵读我们课外搜集的竹的典故，竹的诗句。今天我们就随着作者郑燮一起走进文本，《竹石》。人民教育出版社六年级|下册作者简介郑板桥（1693-1765），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年（1736年）进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为“扬州八怪”重要代表人物。郑板桥一生只画兰、竹、石，自称“四时不谢之兰，百节长青之竹，万古不败之石，千秋不变之人”。其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。人民教育出版社六年级|下册学习目标1、学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词；2、正确、流利、有感情地朗读并能背诵古诗；3、了解诗歌大意。能想象诗歌描绘的画面，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀；4、领悟借物言志的表达方法。人民教育出版社六年级|下册字词积累咬定破岩青山立根千磨万击坚劲任尔人民教育出版社六年级|下册课文讲解竹石清?郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。人民教育出版社六年级|下册课文讲解竹石清?郑燮咬定\青山\不放松，立根\原在\破岩中。千磨\万击\还\坚劲，任尔\东西\南北\风。人民教育出版社六年级|下册课文讲解咬定青山不放松，咬定：比喻根扎的结实，像咬着不松口一样。这句诗的意思：咬住了青山就绝不肯放松。人民教育出版社六年级|下册课文讲解立根原在破岩中。立根：扎根，生根。原：原本，原来。破岩：破裂的岩石，比喻艰苦的环境。这句诗的意思：根须已经扎根在岩石之中。人民教育出版社六年级|下册课文讲解千磨万击还坚劲，这句诗的意思：经过千万次折磨和打击，竹子更加坚韧，刚劲。折磨，磨难。打击。仍然，更加。坚韧，刚劲。人民教育出版社六年级|下册课文讲解任尔东西南北风。任：任凭。尔：你。这句诗的意思：任凭你东西南北刮来的狂风。人民教育出版社六年级|下册课文讲解你能说说全诗的意思吗？竹子咬住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。人民教育出版社六年级|下册课文讲解咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。前两句写竹子扎根破岩中，根基坚固，洋溢着诗人的赞美之情。写出竹子的特点，在状物。后两句对竹子坚定顽强的精神的赞美。同时也隐喻了作者自己风骨的强劲。写出竹子的精神，在言志。3、全诗语言明白舒畅，风骨凌然，塑造了一个百折不挠，顶天立地的精神强者的形象。人民教育出版社六年级|下册课文讲解一个“咬”字，表现出竹子屈强和坚韧的性格，显示出诗歌无穷的韵味和奇妙的意境。诗人以“咬”字开篇，极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。咬人民教育出版社六年级|下册课文讲解“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”从经历风雨而不屈的角度，再次赞美了岩竹坚强的风骨与越挫越勇的斗争精神。这既是诗人不愿与污浊的官场同流合污的写