2024年中考作文备考之3篇满分范文(关于成长、友情、传统文化).docx

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走过那个拐角

夕阳的余辉将我原本单薄的身影拉得光怪陆离,这条熟悉的路今天似乎格外漫长。终于,我走到了路的尽头。就在这个拐角处,我不由得停下了脚步。

走过这个拐角之后,就是那温暖的家。可我却难以面对家中外公外婆的期盼,难以面对爸爸妈妈的关爱。我失败了,我没有信心继续向前迈进。头顶上深邃的天空也好像要把我吞噬了一般。脚下的石子路好像布满了荆棘,让我不敢向前踏一步。徘徊在这个拐角,心里不停地做着斗争,我到底该怎么办?

无助的我不停地摆弄脚下的小石子。就在那时,一个小小的东西坠落下来。定睛一看:原来是一只鸟。

它体型比麻雀大一些,浑身纯色的羽毛让它十分出众。只可惜它耀眼的外表并没有获得上天的青睐,它拖着受伤的上艰难地爬行。就这样还想飞起来?做梦吧!失意的我并没有看好它,依旧摆弄着脚下的石子。

不过,它竟然没有放弃。它不停地扑闪着翅膀,双脚尽力向上蹬。尽管每次都会可怜地掉落在地上,扬起一阵尘土,可它依然不停地努力着,一次,两次,三次……渐渐的,我变得有些同情它了:可怜的鸟儿呀,你还是不要白费劲了吧,这一切只是徒劳,呆在这儿也挺不错的。我叹了口气,盯着眼前那个越来越陌生的拐角发呆。

不久,一条美丽的弧线从我眼前划过是它,它飞起来了!我抬起头仰望着那矫健的身影,它扇动着翅膀,在上空盘旋了几圈,又坚定地向远方飞去。或许,它是在追赶着同伴,又或许,它在向天际的那一份梦想飞去吧。

猛然发现,自己不也正如这只受伤的鸟吗?既然它能够从失败中走出来,坚持不懈地奋斗,我又有什么理由放弃呢?这仅仅是一次小小的挫折,我就应该勇敢地战胜它。

我抬起了头,坚定地向前迈出了脚步。走过了那个拐角。颠簸的石子路变成了宽阔的水泥路。沿途的风景似乎还是那么熟悉,但心中却豁然开朗。头顶的天空此刻也好像蓝宝石一样熠熠生辉。

我不由得加快了脚步。目光向远,是前所未有的坚定!我知道,我已经走过了那个拐角,走出了挫折带给我的阴影。人生路上,总有一些拐角,一些绕不去的难熬时刻,让我们勇敢地走过,前面,就是柳暗花明又一村。

捕捉幸福

我从青春的方向,捕捉到你明媚友善的脸,原来这就是幸福。———题记

早晨的天际由酡红慢慢褪成浅绛,高山流水,在旦犹昏;树条交映,有时见日。这时跑道上已出现一个身影,在朦胧的天色中摇晃。走近点,似乎能感受到她的心跳,那有节奏的呼吸声激荡在耳边。也许你会发现一个小身影手捧着一条毛巾在终点等着另外一个身影……

在这场似戏非戏的戏中,我就是那个跑道上的身影,而那个小身影是我的朋友金子。

“加油,还有四圈!”金子撕声大喊着,“我快坚持不住了!”我无力地说道,像一个没有了气的气球,我无法忍受气点的痛苦,但是我耳边时不时传来金子撕声叫喊的声音,我没有理由停下来,我努力的用自己的意识控制双腿的摆动,当我再次跑到终点时,金子异常激动,跳过铁杆,向我竖起了大拇指。我那颗小小的心,砰砰咚咚的,一刹那我感受到了幸福。幸福给我带来了前进的动力,将抱怨化为沉默,将放弃化为希望,我慢慢地加快步伐,闭上双眼,迎接秋天的凉风。在那心血来潮之时,我一口气跑完了三千米,其实在途中,我想过放弃,但是我想到金子,我的双腿就不自觉得迈开了,我的呼吸就不自觉地变得有节奏了,我这个人就不自觉地明白了。

就在我冲过终点的一刹那,我就不自觉地张开双臂拥抱金子,此时此刻,幸福洒满地,我的脸上洋溢着前所未有的幸福,我又一次捕捉到了幸福!金子递给我一条毛巾,我双手颤颤接过毛巾,心底深深的知道我结果真不仅仅是一条毛巾,更是金子给我的幸福。

其实我的幸福很简单。是她,在我最想放弃的时候,送来一句“加油”;是她,在我费力挣扎的时候,送来一个微笑;是她,在我跌落低谷的时候,送来一个拥抱。幸福无声,照亮了天空;幸福无言,滋润了心田。幸福原来来的这么简单,在最艰难的时候也有幸福。

如梦青春,如诗美好,心之所向,终会抵达。只要用心去捕捉,你会发现,幸福一直都在!

【二】捕捉幸福

那是温暖明媚的夏日午后,我刚从午睡中醒来,听到了卧室外一声轻轻的响声,便好奇地走出了门……

父亲正在剥虾!剥我和母亲最爱吃的虾。夏日的微风轻轻掠过小屋外的香樟翠绿的树梢,屏息的游丝中是真正香樟清香。

父亲原本严肃的侧脸在柔光下显得那么温柔、专注。平时紧皱的眉头也舒展了,嘴角微微抿起,柔色的上衣,在夏日的阳光氤氲之间,分外温暖。原来平日里总是板着脸的父亲,也可以那么“暖男”。

我呆呆地倚在门边,专注着这幅“暖男图”。

父亲的双手并不纤细,长着着厚厚的痂子的手指在一只只红通通的九节虾之间回复穿梭。他轻轻摘掉了一只虾的头,又认真地将一节一节的虾壳褪去,露出红中夹白的虾肉。在阳光片片光斑映衬下,给了我一丝温暖。尔后,父亲将虾的触角拉去,又再确认了一下还有没有“残留”。他还剥开节节虾肉,除去了虾内的黑色的虾线。他的嘴角画出

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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