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Unit4NaturalDisastersReadingandThinkingTheNightTheEarthDidntSleepZoey
Learningaims:Identifythestructureofthetext.123Appreciatethefiguresofspeech(修辞手法)usedinthetext.LearnaboutthebasicinformationoftheTangshanearthquake.
Lead-in
Whatcanhappentoacityduringabigearthquake?Buildingswill_____________Peoplewillbe_____________Thecitywillbe_____________falldown/bedestroyeddeadorbadlyinjuredinruinsThebridgewillbe_____________collapsed
1.What’sthemainideaofthetext?LookatthetitleandthepicturesSkimmingformainidea
Thepassagemainlytalksabouta/an___________(what)thathappenedin___________(where)at_____________________(when).earthquakeTangshan3:42a.m.on28July19761.What’sthemainideaofthetext?Whilereading---Task1Skimmingformainidea2.Whatkindoftextisit?anewsreportB.aliteraryjournalism(报告文学)C.anovelD.astory
anewsreport真实性+客观直接(语言)aliteraryjournalism真实性(historicalevents历史事件)+文学性(语言)theearthdidn’tsleeplayinruinsriversofdirtbrick...likeredautumnleaves....
Readthepassagequicklyandmatchthemainideawitheachparagraph.(P51T3)ReadingformainideasE.Therevivalofthecity.Para.1Para.2Para.3Para.4Para.5A.Theimmediateeffectsofthebigearthquake.B.Thehappeningofthebigearthquake.C.Therescuework.D.Warningsignsbeforetheearthquake.Tip:Togetthemainidea,payattentiontothebeginningsentenceineachparagraph.Para.1beforetheearthquakePara.2+3duringtheearthquakePara.4+5aftertheearthquakeUseonewordtosummarizeeachpart.signsdestroyrescue
While-readingbeforetheearthquakePart1
Readthetextquicklyandtrytogetsomedetailsofthetext.ReadingfordetailsDetailsaboutPara.1----thesignsbeforetheearthquake.
___________appearedinthewellwalls.Deepcracks2Thewaterinthevillagewells____and____.rosefellThesignsbeforetheearthquake.
___________cameoutofwells.
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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