统编版语文七年级上册 3 雨的四季习题课件.pptx

第一单元;1.（20-21·枣庄滕州滨湖中学单元测试）阅读下面文字，按要求作答。;（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

莅临 吝sè，

淅淅lìlì， 干涩，;（3）文中画横线句有一处语病，请将修改后的句子写下来。

原句：在冬日灰蒙蒙的天空中，使雨变得透明，甚至有些干巴。

修改句：;2.下列句子中加点词语的使用不恰当的一项是（??）

A.今天上午，省教育厅有关领导莅临我校，检查了我校食堂的安全工作。

B.这个贼出手非常快，动作干净利落，竟然没有留下任何痕迹。

C.课堂上，同学们争先恐后地举手发言。

D.正方的主辩口若悬河，咄咄逼人，让人难以招架。;3.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（??）

A.那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

B.半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

C.经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

D.远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对

着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。;4.下列对文章的理解不正确的一项是（??）

A.文章通过对雨的四季的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真

挚而浓烈。

B.文章从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可

爱。

C.本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言古朴典雅。

D.文章条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发

对雨的爱恋之情。;5.指出下列诗句描写的是哪个季节的雨。

（1）空山新雨后，天气晚来秋。 （）

（2）沾衣欲湿杏花雨。 （）

（3）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（）

（4）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（）;6.下列各项中画线词语都是名词的一项是（?）

A.但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

B.它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

C.从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

D.当阳光洒在???上时，它更坚定了自己的理想。;7.将下面几句话排列成意思连贯的一段话，排序最恰当的一项是（??）

①绿是生命的颜色。

②春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。

③你看那春天的原野，绿油油的，生机勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。

④道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。

⑤到了夏天，大地上一片葱茏。

⑥面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。

A.⑤③②④⑥① B.⑤⑥①③②④

C.①③②⑤④⑥ D.①⑤④⑥③②;8.（21-22·青岛崂山区阶段检测）根据下面情境，补全小新的答话，体现应对机智。;9.仔细观察下面的“小雨滴微公益”图标，描述图标内容并写出其寓意。;（21-22·聊城第四中学阶段检测）阅读下面文字，完成小题。;④离开小院儿，向家乡的小山走去。小山在雨中羞羞答答地站着，绿色的衣服外面披上了一层隐约的白纱，显得晶莹可爱。走上前去，山里的树儿也一个个焕然一新，从上到下一尘不染。山路泥泞，我寸步难行。于是我便提上鞋，赤脚上山。雨水把泥土冲洗得软绵绵的，把石子冲刷得硌脚，地上凉凉的。在雨中，鸟儿们像是刚从网里逃出来，惊慌得边飞边叫，乱成一片。绿的、黄的叶子凌乱地落了一地，乱中隐隐含着些许动人之处。叶儿的脉络被雨水冲刷得那样清晰。整个小山宛若一位盛装赴舞会的少女，水灵灵的，动人极了。山下小溪的上方，也仿佛蒙上了一层水雾，朦朦胧胧，若隐若现。要不是听见雨点和溪水的合奏曲，我还以为是在梦境中呢！

⑤我接着又来到了通往远处的公路上，公路两旁田里庄稼满足地吮吸着雨水，微微摇晃着脑袋，风儿吹奏着摇篮曲哄它们入睡。静静的，它们睡熟了，风儿把一层薄被轻轻地给它们盖上，这是雨无私的给予。

⑥天渐渐地黑了，雨还是在下着，家乡更显得如梦似幻了。淡淡的黑色、淡淡的白色、淡淡的绿色，淡淡的色彩把家乡描绘成了一幅绝妙的水墨画，淡雅，清纯，如梦，似幻，朦胧，缥缈……

⑦雨中的家乡，真的好美，好美……;10.从文中选一个词填入标题的横线处，你认为最恰当的词语是什么？

11.从文中可以看出作者喜欢雨的哪些特点？（请用原文回答）

12.请从修辞角度赏析第③段画线句子。

这时雨看着眼馋了，便争先恐后地向葡萄架扑来，但又从光滑的葡萄皮上滑落到地上了。

13.阅读第④段，说说作者是从哪些感官角度（不少