《大学校园文明与不文明现象》调研报告-副本.doc

《大学校园文明与不文明现象》调研报告-副本

-----大学校园文明与不文明现象调研报告

大学校园文明与不文明现象

调

研

报

告

组员:蔡文彩(材料113班);

席梦瑶(材料113班);

柴权新(材料113班);

樊驿隆(材料113班);

丁关宝(土木113班)

-----大学校园文明与不文明现象调研报告

《关于大学校园文明与不文明现象的调查报告》

一、活动背景

在为期四周的《大学生礼仪》课程即将结束时，刘亦晴老师给我们布置了一些作业，旨在让我们了解到身边同学的礼仪是否符合大学生的身份，有哪些需要学习和规范的，这门课给了我们好多启发。也让我们更加关注大学生应该具备怎样的素养，并且学会关注身边的人，今天做关于《大学校园文明与不文明现象》调查报告，让我们从身边的小事做起，学习与规范身边的的不文明现象，成为一名合格有素养的大学生，也让校园因我们的文明而变得更加美丽～

二、活动意义

礼仪教育是培养大学生道德素质的起点。礼仪本身是一种既具有文明不只是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学生的重要标志。大学生来到学校不只是接受专业知识，更重要的是接受道德教育，养成良好的习惯。园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。好的校风，优良的校园环境，对我们身心的发展、知识的累积都起了很大的作用。然而，在大学校园里存在着很多不文明的行为——乱扔垃圾，迟到早退，乱写广告，浪费水电粮食，插队，抄袭作业，考试舞弊，在教室接听电话、聊天打闹，在宿舍深夜打牌、

一页唱歌，衣冠不整，公共场所大声喧哗、第

-----大学校园文明与不文明现象调研报告

满口脏话，我们进行了问卷调查，将大学B、女

大二大三大四已毕业1众所周知，我们你的年级大一

学校教室资源比较紧张，如果到期末又恰逢“某某社团有会，谢谢合作～”时找教室自习就十分困难。你对开会占教室现象

十分反感

比较气愤

可以理解

无所谓

2你对在教室里随地吐痰或口香糖

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

3看到教室里留下的生活垃圾(包括食品包装和用过的卫生纸等)

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

4在黑板上或投影的屏幕上乱写乱画

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

第二页

-----大学校园文明与不文明现象调研报告

无所谓

可以理解

5乱扔纸屑现象

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

6看到情侣上自习时过于亲昵的举动

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

7上自习或上课时吃零食影响别人学习

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

8自习室里大声喧哗或打闹现象

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

9用一些让人无法容忍的物件占座(例如:小纸条、废纸等)

十分反感

不能容忍

不能理解

有些反对

无所谓

可以理解

10餐桌上有同学饭后未端走的餐具

非常普遍

普遍

较普遍

很少见

从未见过

11打饭的人互相拥挤

页第三

-----大学校园文明与不文明现象调研报告

非常普遍

普遍

较普遍

很少见

从未见过

12餐桌上有他人遗弃的用来擦嘴的废纸

非常普遍

普遍

较普遍

很少见

从未见过

13有的同学在用餐时将食物的残渣或汤水留在桌椅上有的同学在用餐时将食

物的残渣或汤水留在桌椅上非常普遍

普遍

较普遍

很少见

从未见过

14有人浪费了很多饭菜

非常普遍

普遍

较普遍

很少见

从未见过

15对于许多大学生在宿舍里吸烟的现象你的态度是

十分反感

有些介意

无所谓

可以理解

16你所在的宿舍楼中，在熄灯以后是否活跃着这些现象(多选)

在楼道里唱歌

在楼道里踢球或打羽毛球

在楼道里打扑克

在楼道里聊天

17浪费水的现象在你的宿舍楼中

很普遍

有，但不多见

很少见

基本没有

18您认为我校大学生整体的文明程度如何

很差

一般

可以接受

很好

19为丰富自己的头脑，图书馆就成了我们的朋友。有时，我们从图书馆中借来一些书，里面的内容很精彩，第四页

-----大学校园文明与不文明现象调研报告

而且我们有做笔记的习惯，于是笔头就在书上留下了痕迹。你见过这种现象吗,对这种现象的态度是怎样的,

经常见到，反感

经常见到，不反感

不常见，不反感

不常见，但反感

从未在图书馆借书

20冬天大地一片枯黄，出于对寒风的抗拒，我们选择“抚慰”小草的方式—