体教融合视域下的中小学体育训练问题与对策研究.pdf

理论研究Theoreticalresearch

体教融合视域下的中小学体育

训练问题与对策研究

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王虎马宗凯金振军/1宁夏中宁县职业技术学校宁夏中宁755100；2宁夏中宁县第

五中学宁夏中宁755100；3宁夏中宁县第二中学宁夏中宁755100

摘要：在我国基础教育的构成中，中小学体育不可获缺，可以帮助学生获得良好的身体素质。

2020年国家提出“体教融合”的发展意见，旨在通过对学校体育工作的进一步加强，引导学生实

现身心健康全面发展，为培养国家优秀的后备人才做好准备。但从实际情况来看，体教融合背景

下的中小学体育训练还存在诸多问题需要解决。鉴于此，文章首先介绍了体教融合视域下的中小

学体育训练问题，然后提出解决的对策，以供参考和借鉴。

关键词：体教融合；中小学体育训练；问题；对策

前言实上，我国对学校体育训练给予了高度重视，且为学校配备

了完善的体育训练设施，但由于经费不足，难以确保更新和

青少年是国家未来的建设者，代表了祖国的未来，因此维护的及时性，从而出现了体育训练设施陈旧的问题，而这

不仅要关注其文化知识、技能的学习和掌握，而且还要将其会导致一定安全隐患的出现，学生在训练过程中不再使用这

健康发展放在首位，这对各个方面，包括社会、国家、民族些训练设施，久而久之，这些训练器材就会被完全闲置。此

等都意义重大。在国家提出的《关于深化体教融合促进青少外，若学校想要引进新的体育训练项目，在这之前，就必须

年健康发展的意见》中，明确提出学校要加强体育工作，积配备相应的器材设施，但由于经费不足，导致训练项目的落

极推进体育赛事体系构建，加大体育教师和教练员培养力度实受到严重阻碍，学校体育训练发展的目的无法顺利达成。

等，为中小学体育训练指明了方向。1.2体育教师教学水平有待提高

学校提高体育训练效果的重要前提是必须拥有一支专

1.体教融合视域下的中小学体育训练业水平高、业务能力强的体育教师队伍，但由于受应试教育

问题的长期影响，我国中小学将学科教学放在首位，缺乏对体育

训练的重视，没有关注对体育教师的培养，导致了整体水平

1.1经费不足，训练设施更新速度慢较低的体育师资队伍。也正是这个原因，在工作过程中，很

现阶段，在体育训练过程中，经费不足、训练设施陈多体育教师都是敷衍了事，缺乏热情，对教学方法和教学理

旧是大多数中小学存在的主要问题，导致体育训练效果无法念的创新更是无从谈起，从而对学校体育训练水平的提升造

达到预期。之所以这些问题如此凸显，归根究底，是学校没成一定阻碍。主要可以从两个方面体现出来：第一，在教学

有将体育训练放在重点位置，且由于教育经费有限，大多被过程中，体育教师并没有关注对学生团体意识的培养，忽略

用于学科教学，加之不够重视体育学科，投入到其中的资金对体育兴趣的激发，学生参与体育锻炼的积极性和主动性无

更是少之又少，只有很少一部分资金可用于体育训练，这