四年级下册语文课件习作人教部编版.pptx

习作;习作导入;会飞的木屋;水上行走鞋;会变大变小的书包;习作内容;习作要求;习作指导;2.写作之前，可以参考书上的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。;3.写作时，注意语言连贯，语句通顺，叙述合理有条理。;4.写完后，把习作和图画给同桌看看，让同桌说说你是否写清楚了。;积累好词;这些佳句你也可以学习一下哟！;人类充满了奇思妙想。我想在未来发明一件能帮助我们生活的衣服。

我要创造的这件奇特的衣服，虽然外表和我们平时穿

的衣服没有什么区别，但是只要穿上这件衣服，它就能发出信号，告诉你什么是对的，什么是错的，告诉你应该怎么做这件事。如果每个人都穿上这种衣服，大家的行为和想法都会变好。;警察叔叔如果穿上这件衣服，他就能马上辨认出哪个是好人，哪个是坏人。这样坏人就不会逍遥法外了。爱乱丢垃圾的人，它就会告诉你不要乱丢垃圾，保持环境卫生。环卫工人的工作多辛苦，你这样做多影响市容啊!如果把这件神奇的衣服穿在缺少同情心的人身上，那么他们就会同情生活艰难的穷人，同情有困难的老人，最终他们会变成富有同情心的、善良的人。

如果有这样的衣服，穿在每个人的身上，那我们就再

也不会养成不良的习惯。我真希望我的奇思妙想能早点变成现实。;

（应该在文中的2─6自然段中找句子。主要从两方面考虑：一、当时清政府腐败无能，刚提出修筑铁路的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，而且要挟清政府只能用本国的工程师，否则他们就要干涉。就在这种情况下，詹天佑接受了主持修筑铁路的任务。这个消息遭到了帝国主义的嘲笑，而詹天佑并没吓倒，而是顶住压力，不怕困难，毅然接受了任务。这一部分在2──3自然段。在修筑的过程中，詹天佑分别克服测勘线路、开凿隧道、青龙桥中遇到的困难。这一部分在4─6自然段，主要抓住詹天佑的语言、动作、想法的句子。）

教学预设：生可能会出现整段勾的况情，师要适时点拨：抓重点。

3.在小组代表汇报小组学习成果，教师适时点拨。

4师.抓住学生找到的重点文段，一边让学生谈体会，一边引导学生带着??己的体会读文，读出爱国情感，在个人读的基础上，引导全班学生带着那样的感情读文。

教学预设：学生谈到第四自然段的后最一句话时，（遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。）如果学生能谈到詹天佑那种浓浓的对国家的情感时，就让学生大声读，带着全班同学一起读，反复诵读中，让学生带着那样的情感背诵出来。