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高考文言文的特殊句式;学习目标:;1、理解与现代汉语不同的句式和用法;
2、不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;
3、理解并翻译文中的句子。;二、理解文言文特殊句式与现代汉语的不同。;高考真题:;三、文言文的特殊句式分为常式句、变式句两大类:;一、常式句;2、句式结构:a.此……也b.是……也
译为:“这(是)……”;3、句式结构:用动词“为”或“是”表判断。
译为:“是……”
;副词“乃”、“即”、“则”、“皆”、“诚”、“悉”等表判断,译为:“是……”
;副词“非…”、“非…也”、“非…者也”表否定判断,译为“不是……”;判断句小结:;即时小练;(二)、被动句;(一)、被动句有标志性词语句式结构;(二)、被动句没有标志性词语类型,动词本身表被??:;“见”的一种用法,用在动词前,有称代的作用,表示说话人自己,可译为“我”。表示下级对上级或卑者对长者,也表示朋友间的谦辞。;①父母宗族,皆为戮没;(三)、省略句;1、主语省略:;谓语是句子里最重要的成分,一般是不能省,但特定情况下也有省略的。;3、宾语省略;4、介词“于”、“以”的省略;即时小练;变式句;(一)、状语后置(介宾短语后置、介词结构后置);即时小练;(二)、宾语前置:;然而不王者,未之有也。;2、疑问代词宾语前置:;3、“之”或“是”作为宾语前置的标志;即时小练;(三)、定语后置;1、定语放在中心词后,用“者”字结尾,组成“中心词+后置定语+者”的格式。;3、在中心词和后置定语之间加“之”,组成“中心词+之+后置定语”的格式。;4、在中心词和后置定语之间加“之”,再用“者”字结尾,组成“中心词+之+后置定语+者”的格式。“之”是定语后置标志。为了强调定语。;即时小练;即时小练;(四)、主谓倒装;指出下列句子属于主谓倒置的一句是();②人未有不乐为治平之民者也;课外即时小练;1、导之以政,齐之以刑,民免而无耻。导之以德,齐之以礼,有耻且格;(二)、子产者,郑之列大夫也。郑昭君之时,以所爱徐挚为相,国乱,上下不亲,父子不和。大宫子期言之君,以子产为相。为相一年,竖子不戏狎,斑白不提挈,僮子不犁畔。二年,市不豫贾。三年,门不夜关,道不拾遗。四年,田器不归。五年,士无尺籍,丧期不令而治。治郑二十六年而死,丁壮号哭,老人儿啼,曰:子产去我死乎!民将安归?
客有遗相鱼者,(鲁)相不受。客曰:闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?相曰:以嗜鱼,故不受也。今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。——《循吏列传》;1、子产者,郑之列大夫也;高考文言文的特殊句式
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