基于移动技术的混合式学习——以中学信息技术课程为例.docx

摘要：在移动互联网技术的蓬勃发展以及教育信息化不断发展的背景下，移动技术引起了人们的广泛关注。移动技术突破了传统教学中教师和校园的界限，给学习者带来了全新的体验。因此随着移动技术在教育中的广泛应用，传统的混合式学习收到了挑战，这要求教师能够改进传统的混合式学习模式。文章以普通中学为例，通过中学信息技术课堂的设计与实践探究基于移动技术环境的混合式学习模式，发现该模式有利于突出主导-主体的课堂教学模式。

关键词：移动技术，混合式学习，信息技术

引言

在互联网技术、多媒体技术和无线通信技术不断发展，以及移动设备的日益普及的背景下，移动技术具有了移动性、灵活性、便捷性的优势，它突破了时空的限制，