统编版语文六年级上册第5单元习作：围绕中心意思写.pptxVIP

小学语文六年级上册第五单元;;第一步

通过“中心发散”写清楚中心意思;1.围绕中心从不同角度概括写

比如写爸爸的身材是意想不到的胖;1.围绕中心从不同角度概括写;2.围绕中心用不同事例具体写;“辣”到何种程度？;辣;怎么写“盼”？;盼;第二步

拟提纲有序组织材料;从不同方面或选取不同事例表达中心意思时，要按照一定的顺序组织材料，才能够更好地凸显中心。写作前，列提纲能帮助你梳理写作思路。

比如写“闲不住的奶奶”，你可以从不同方向选择不同的角度来组织材料：;闲不住的奶奶

（空间不同）;第三步

用相似的形式写发散点;写这篇习作的发散点时，最好能一个自然段写一个发散点，且段与段之间的字数不要相差太多，尽量做到形式相似。我们可以用上以下形式：;1.先叙后议

示例：

一天，我在马路边被一辆疾驰而过的车溅了一身水。正当我直呼倒霉时，一件衣服披在了我的肩上，驱散了寒意，暖暖的。我转身一看，原来是姐姐。姐姐微笑着说：“傻小子不看路吗？走，快点回家换衣服。”我裹紧衣服，感受着暖意，憨憨地笑了。是呀，家人的关心就藏在这平凡的话语之中，藏在这小小的动作之中，只是平时我们没有用心体会罢了。

——《暖》;2.设中心句

示例：

有时候，“等”意味着安全。在交通规则里，“等”可是种了不起的行为。每年因为闯红灯而导致伤亡的事故不在少数，有些人赶时间，在绿灯结束、红灯亮起之前的那几秒内试图冲过斑马线，车辆与行人互不相让，悲剧就此酿成。如果车愿意等待几秒，行人也愿意等待几秒，想必绝大部分的交通事故都能避免吧？

——《等》;3.设小标题

示例：

我vs象棋社大哥哥

有一次，学校的象棋社新加入了一个很厉害的大哥哥，我迫不及待地去跟他切磋了一番。在我们“鏖战”之时，放学铃突然响了起来，强烈的好胜心驱使我继续与他“大战”。过了一会儿，他苦着脸央求道：“我认输，我想回家了。”“不行！”我斩钉截铁地说，“下完这局才能走，你怎么能做战场上的逃兵呢？”而他，好像真的被我“唬”住了，重整旗鼓，继续认真地跟我下了起来。我们又“大战三百回合”，到???决出胜负的时候，太阳已经落山了，我们对此浑然不觉。

——《迷》;素材;夺目好标题●

以中心汉字作为题:《变》《忙》《妙》以中心意思为题:《思念》《忙碌》《等待》

说/论/聊＋中心汉字:《说“妙”》《论“悔”》《聊“甜”》

地点＋中心汉字:《中国的“变”》《校园里的“乐”》《黄山之美》中心汉字＋名词:《盼春节》《寻年味》《等春天》

;特色好开头●

【引用名言俗语】

孟子曾写道:“天时不如地利，地利不如人和。可见，“和”有多么重要。

【交代所选事例的背景】

寒风呼啸，乌云密布，在这即将跨入春季的时节，窗外却始终看不见那生机勃勃、万物复苏的景象。春，你在哪儿?

;【描写与中心意思相关的人】

“吓——吓——”这可真辣呀!我被辣得满脸通红，直往嘴里灌水也不起作用，反而越喝越辣,舌头上好像燃着一团浇不灭的火。

【比喻引出主题】

生活就像在油烟浓密的厨房里摸索，看不清灶台上的调料，只能“品”出它们的味道。是人生承载了生活，还是生活塑造了人生，我们都要去“品”方能知晓。

【点明中心意思】

“惬”的意思是满足，对生活感到满足。懂得“惬”，能让我们生活得更加快乐。生活中的一件小事让我对这个道理有了更深刻的认识。;绝妙好结尾●

【升华主题】

因为患上了阿尔茨海默病，太爷早已经把绝大多数的事情都忘了，但是他仍然记得眼前的这个孩子是他最爱的人，要给他最好的东西。我想这块红薯一定是天底下最甜的……

【扣回文章中心】

头发一点点变长，体形一点点变大，心智一点点变成熟。变，其实很好。

【总结前文内容】

唉，这次我可真是好好地体验了一把辣的感觉啊!有机会我还想体验一把生活的辣呢!;习作范文与评点;寻

推荐理由:结构清晰扣中心，事例层层递进

;上天给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找人间真情。

——题记

火红的夕阳洒下了金色的光芒,洒在河水上，波光粼粼，洒在小路上，金光灿灿,也洒在了我和妈妈的身上。

母女俩一起来到河边散步，愉悦地交谈着。五彩的晚霞点缀着天空，我挽着妈妈的手，走过大桥，走过鱼塘。妈妈告诉我的每一句话，都萦绕在耳旁，又飞向我的心间。这无尽的话语，像是一首甜甜的歌儿，在我心底永存。

;我寻到了，爱在那火红的夕阳下，藏在一句句叮咛中。

金黄的银杏叶，漫天飞舞，飘落在地上、墙上、每个人的心上。放学了，老师带同学们来到校门口，等待家长们来接孩子回家。同学们都看见了自己的爸爸妈妈，奔向自己的父母。我踞着脚，张望着，却依旧没有看见妈妈。我的心情犹如一片银杏叶，落人茫茫人海，但很快就被人拾起。

原来，老师见我迟迟没有离去，就走了过来，知道是因为妈妈没来，就微笑着帮我给妈妈打了