体教融合视域下高中校园羽毛球的普及与推广研究.pdf

体育教学Physicaleducation

体教融合视域下

高中校园羽毛球的普及与推广研究

马安明/灵台县第一中学甘肃灵台744400

摘要：随着我国教育事业的发展，新课改逐渐深化，体育教学内容得到了极大的拓展，高中校园

涌现了更多的体育项目。其中，羽毛球运动的推广备受关注，成为我国普及程度较高的运动项目，不

仅可以满足青少年的发展需要，还能为其全面发展奠定良好的基础。下文中，将主要针对体教融合视

域下如何在高中校园推广羽毛球进行深入研究，以此来提出相关策略。

关键词：体教融合；高中校园；羽毛球；普及与推广

一、前言（一）体教融合概念阐述

体教融合是指体育与教学的融合，包括竞技体育，是

当前，体教融合培养模式成为我国培养竞技人才的有教育的重要组成部分，二者的融合不是简单调和而是有机

效途径，具备良好优势，可以提升青少年的体育素养，为融合。早在20世纪80年代，我国就已提出这一概念，经

国家传输更多优秀人才。羽毛球作为我国的传统体育项目，梳理后可以发现体教融合是在以人为本理念下，发挥教育

是我国得奖率最高的项目之一，在国际赛场上一直稳居前部与体育部的最大优势进行人才培养。“体”是指运动员，

列，这与我国的羽毛球人才培养模式脱离不了关系，对此，重点在于体育训练，“教”是指文化课程学习，二者相互

需要重新审视高中校园普及推广羽毛球的意义，提出有效配合进行人才培养。从概念分析中可以发现，体育部与教

的优化对策。育部之间要加强联系，资源共享，才能培养更多优秀人才。

（二）体教融合培养模式的理论基础

二、研究现状体教融合培养模式是以促进学生全面发展为基础，做

到智力体力相协调，重点在于对学生运动技能、文化课程

（一）关于体教融合培养模式的研究的培养，为学生发展提供教育保障。站在现代教育的角度，

通过对体教融合培养模式的研究可以得知，学术界对体教融合贯彻了和谐教育的主张，目的是让学生发展成为

其有着不同的称谓，如专业化培养、体教结合等等，在新全面的人。受体育竞技特殊性的影响，有很多体育教师会

时代背景下，不同学校对其内涵有着不同的理解。有学者将重点放在技能提升上，忽略文化知识传授。以体教融合

认为体教融合是遵循以人为本的原则，发挥二者结合的优理念为指导，对运动员进行体能训练与课程学习，可以为

势，进行人才培养，从而推动体育发展，也有学者表示体学生全面发展目标实现奠定基础。

教融合是以培养综合型人才为目标。从宏观层面分析，体（三）体教融合培养模式的层次结构

教融合是部门目标统一，资源共享，相互协助。体教融合培养模式的实施主要包括以下三种方式：第

（二）关于体育人才培养现状的研究一，体育部门组织的集中学习与训练；第二，教育部门组

体教融合培养模式在我国的发展时间比较短，还存在织的集中学习与训练；第三，部门协商制定的竞技人才培

着一些问题，现阶段制定的人才培养目标过于单一，会影养方式。

响到体育人才培养质量。需要学校积极完善人才培养机制，

挖掘学生潜能。紧跟时代发展，对体教融合模式做出合理四、羽毛球进校园的可行性分析

调整，解决体育人才培养中存在的难题。

（一）