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2022-2023学年山西省朔州市朔城区第七中学高二生物月考试题含解析

1、2022-2023学年山西省朔州市朔城区第七中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.细胞中为生命活动供应能量的细胞器A.核糖体B.中心体C.高尔基体D.线粒体参考答案：D2.关于生态系统的叙述正确的是（）A.生态系统的结构是非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者B.生态系统的功能是物质循环和能量循环C.生态系统的稳定性包括反抗力稳定性和恢复力稳定性D.生态系统的多样性就是生物的多样性参考答案：C3.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaC

2、l溶液）对患者进行治疗。其原理是（）A.上升细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿溶液的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.削减细胞外液液体总量参考答案：A4.某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂密，风景美丽。下列叙述不正确的是（）A.该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C.旅游可能使岛上的群落演替根据不同于自然演替的速度进行D.该岛屿肯定发生过漫长的群落演替过程参考答案：B5.如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A甲和乙所包含的全部种群构成群落B乙1的同化量越大，流向乙

3、2的能量就越少C丙不肯定是原核生物D丁的含量增加将导致臭氧层被破坏参考答案：C略6.将刚采摘的甜玉米马上放入沸水中片刻，可保持其甜味。这是由于加热会A.提高淀粉酶活性B.转变可溶性糖分子结构C.防止玉米粒发芽D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶参考答案：D7..下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息C.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞肯定能产生激素D.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活参考答案：B【分析】阅读题干可知本题涉及的学问点是激素、抗体、酶和神

4、经递质，明确学问点，梳理相关学问，依据选项描述结合基础学问做出推断。【详解】激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不肯定是细胞，A错误；乙酰胆碱与特定分子即突触后膜上的受体结合后，能将化学信号转变成电信号，从而在神经元之间传递信息，B正确；激素和酶都有高效性，但能产生酶的细胞不肯定能产生激素，如口腔上皮细胞，C错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后才被灭活，而不是一经靶细胞接受即被灭活，D错误。【点睛】归纳总结：（1）酶大多数是蛋白质，少数为RNA。起催化作用，降低化学反应所需的活化能。在反应前后本身不发生转变。酶会随反应次数的增加而钝化导致活性下降并最终被分解，同时产生新的补充。（2

5、）激素包括蛋白质、多肽、固醇及氨基酸衍生物。多为生命活动的调整物质，不供能、不组成生物体的成分、不起催化作用。发生作用后会被自身相关酶分解而失去活性，因此需要不断产生。（3）抗体为免疫球蛋白，其作用为与相应抗原结合，形成细胞集团或沉淀，使抗原失去连续侵染正常细胞的力量，并最终被吞噬细胞吞噬消化。（4）神经递质包括生物原胺类、氨基酸类、肽类和其它类。由神经元细胞的突触前膜以胞吐的方式释放，经突触间隙到达突触后膜并引起后膜的兴奋或抑制。发生作用后快速失活。8.下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述正确的是A.若A代表人体下丘脑，a为一次饮入大量清水，则b、e可分别代表抗利尿激素和尿量增

6、加B.若A代表洋葱表皮，a为肯定浓度的蔗糖溶液，则b、c可分别代表液泡体积和吸水力量增大C.若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度上升D.若A代表小鼠机体，a为胸腺发育不良，则b、c可分别代表细胞免疫和休液免疫力量下降参考答案：D若A代表人体下丘脑，a为一次饮入大量水，则细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌削减，同时尿量增多，故A错误；若A代表洋葱表皮，a为肯定浓度的蔗糖溶液，则液泡体积缩小，细胞液浓度渐渐增大，细胞吸水力量增加，故B错误；若A代表棉