统编版语文九年级上册岳阳楼记第二课时教学课件.pptx

11岳阳楼记第二课时

目录/CONTENTS学习目标1Objectives重点难点2Teachingimportantpoints教学内容3TeachingProcedures课后作业4Homework

1、了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。2、学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。3、能够朗读并正确理解岳阳楼记原文。能够运用所学知识分析、评价岳阳楼记。学习目标

重点：了解岳阳楼记的作者是唐代文学家范仲淹。难点:学会通过阅读《岳阳楼记》分析文章结构、写作特点。重点难点

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，公元1044年同“俱”，全、皆。政事顺利，百姓和乐。滕子京被贬官到岳州做知州到了第二年，就是庆历五年（1045）。庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。扩大它原有的规模。同“嘱”，嘱托。于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。胜景，美景。水势浩大的样子宽阔无边早晚阴晴多变壮丽景象前人的记述很详尽了

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？南面直到潇水、湘水。被降职到外地的官员看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？虽然如此，那么。诗人

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，连绵不断的雨太阳和星星隐藏起光辉用在一段话开头，以引起下文。山岳隐没了形体桅杆倒下，船桨断折。指天气放晴冲向天空雨雪纷纷而下的样子

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。傍晚天色昏暗

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，日光湖面平静，没有风浪。天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。时而飞翔，时而停歇。美丽的鱼岸上与小洲上的花草形容草木茂盛大片烟雾完全消散

特殊句式1.刻唐贤今人诗赋于其上介宾短语后置句2.属予作文以记之省略句3.此则岳阳楼之大观也判断句

4.迁客骚人，多会于此。介宾短语后置句5.览物之情，得无异乎？固定句式，表反问语气6.吾谁与归宾语前置

划分层次，概括文章内容。第一部分：（1）交代写作背景和作记缘由。第二部分（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情；（3-4）“迁人骚客”的“览物之情”，一明一暗，一喜一悲。细读感悟

第三部分：（5）抒发作者的阔大胸襟和政治抱负，这是全文的核心。

记：是古代的一种文体，主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。再读课文，本文共用了哪几种表达方式？第1段记叙第2-4段描写（写景）、抒情第5段议论、抒情

1.记叙时间地点事件人物庆历四年春巴陵郡滕子京、“予”滕子京重修岳阳楼，让范仲淹帮忙写一篇文章记录这件事。交代写作缘由

1.多种表达方式的运用。记叙、描写、抒情、议论写法探究

2.繁简得宜，层层蓄势。文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

3.生动的景物描写。“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形”（1）用词生动，炼字精准。“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。

课后作业鼓励学生将《岳阳楼记》分享自己的理解或者翻译，展现自己的文学才华。