统编版语文八年级上册第20课人民英雄永垂不朽课件.pptx

标明歌颂对象

抒发对革命先烈的崇敬、怀念

人民英雄永垂不朽

瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫;

①平实说明文纯用说明的表达方式，语言

朴实简明，内容具体，切实使人读了就能

明白。

②生动说明文(文艺性说明文)以说明为

主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方

式，并常用借助一些修辞方法，形象化地

介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。;

说明文的结构

总分式

事物说明文常用的结构形式

总——分

总——分——总

分——总

递进式

事理说明文常用的结构形式

由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系为递进关系，一层一层地剖析;

说明顺序

逻辑顺序时间顺序空间顺序

注意

说明方法：

举例子、打比方、列数字、作比较、引资料、摹状貌、

分类别、作诠释、下定义、画图表等

说明语言的特点：准确、鲜明、生动;

新课导入

一块巨石，将中华民族解放的风云画卷打

造进坚硬的身躯；十幅浮雕，将中国人民反帝反封建的壮举谱写成荡气回的史诗；红星、旗帜、松柏、牡丹、荷花等组成的图案，象征着英雄们的坚强、无畏、纯洁，寄托着人们对英雄们的赞美和怀念。让我们一起学习《人民英雄永垂不朽》一课，打造内心的丰碑。;

学习目标

1整体感知文章内容，理清文章写作思路。

2缅怀人民英雄，继承和发扬革命传统。

3了解主要说明顺序，指认文中的说明方法。

4认识说明语言准确、鲜明、生动的特点。;

周定舫(fǎng)(1931—1993)

浙江定海人，记者。毕业后，分配到新华社北京分社担任记者。在漫长的记者生涯中担色过首都十大建筑毛主席纪念堂等重大报道任务。采生

及与人合写了很多优秀作品，如《建

的》时《候北》京《城祖里国里的蓝》水常清》等。;

写作背景

1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决

定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。1949年9月30日奠

基，1952年8月1日开工，1958年4月建成。人民英雄纪念碑落

成后，全国人民热切希望及时了解这座雄伟建筑的有关情

况，作者为此查阅大量文献资料，听取了工地负责人的介

绍，并瞻仰了纪念碑的雄姿，最终以“瞻仰记”的形式写成

此文。及时的向全国人民做了介绍。收入散文、特写集《背景在前进》。2009年又收入《新华社记者笔下的新中国》;

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上;

瞻仰：怀着恭敬地心情仰望。

橘黄：比黄色略深像橘子皮的颜色。

上溯：从现在往以前推。

销毁：烧掉；毁掉。

挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

旌旗：各种旗子。

峻峭：形容山高而陡。

天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。

永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。垂，流传。

顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。;

本文的说明对象是什么?它的总体特征是什么?

修建人民英雄纪念碑的意义是什么?

本文的说明顺序是怎样的?;

说说文章可分几部分，各部分内容分别是什么

第一部分(1):写瞻仰纪念碑的心情和纪念碑的总

体特征。

第二部分(2—10):介绍纪念碑的位置、兴建过程、结构、题字、碑文以及10幅浮雕等。

第三部分(11):抒写瞻仰纪念碑后的深切感受。呼

应标题和开头。

点题，总领正文→介绍纪念碑→抒写瞻仰感受

总-分-总

无限崇敬深切怀念;

精读课文

分析第一部分

找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。

巍峨雄伟

“落成”一词表明工程胜利结束，内含“庄重、庆贺”之意。

“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现了全文的感情基调。;

分析2-5段

找出体现作者行踪的词。

走去→越过→踏着→走到→踏上→到了

东长安街纪念碑台阶前第二层平台;

南

从近处来看(4)写了纪念碑哪些内容?

结构碑心石上题字碑文;

作者又如何介绍纪念碑的结构、题词、碑文和造型的?采用了什

么说明顺序?;

它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到

碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白

玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对