统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首课件.pptx

古代诗歌四首;1;第一课时;碣（）石澹（）澹竦峙（）

萧瑟（）枯téng（）cāng（）海

丰mào（）归yàn（）天yá（）啼（）;（2）《观沧海》是一首汉代_诗，作者_，字_、

_末家、家、诗人。曹操精兵法，擅诗歌，他的诗抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，开启并繁荣了建安文学，史称“_”。

（3）《天净沙?秋思》的曲牌名是__，“秋思”是这首散曲的__。它的作者是__，是元代__作家、__家，号__。;答案：《观沧海》是四言乐府诗，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句，《次北固山下》是五言律诗，《天净沙?秋思》是散曲。;示例：乡书何处达？归雁洛阳边。夕阳西下，断肠人在天涯。

其他思乡的诗句：

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）

春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）;（一）学习《观沧海》;指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。;登临;水何澹澹，山岛竦峙。;树木丛生，百草丰茂。;萧瑟：形容风吹树木的声音.;树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。;日月之行，若出其中。;星汉：银河;日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。;幸运得很，好极了。;“东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的勃勃英姿。“观”字统领全篇，是全诗的线索，全诗由“观”字展开，写登山所见。;①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

②大海的形象正是诗人形象的化身。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。;诗人运用夸张的修辞手法创造出一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。诗人运用联想和想象的表现手法，联想日月星辰这些自然界壮丽的景象，全离不开大海的怀抱。想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神。展现了诗人力挽狂澜、统一天下的雄心，塑造了诗人豪气盖世的英雄形象。;6.诗人在这首诗中把自己建功立业的雄心壮志表达得淋漓尽致，诗人借助了什么手法来表达自己的情感？;写作特点;1层（1—2句）：交代观海的地点。;（二）学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》;1.从此诗的标题中你知道了哪些信息？;闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄

[唐]李白

杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。;3.春天的景物很多，为什么诗人挑选“杨花”“子规”来写？说说你的理解。;5.作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修辞手法？;诗人李白通过丰富的想象，抒写真挚的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随君逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。

这首诗想象惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》之所以有长久的艺术魅力的真正原因。;1.三五二八时，千里与君同。（鲍照《玩月城西门廨中》）

2.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

3.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）

4.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）;参考答案：

1.“三五”“二八”，农历十五、十六两日，古人以月小十五、月大十六为望日，月最圆。新月光线柔弱，恐难以照远，不能和远方的“情人”共赏，而今正是月圆光满之时，正好与对方隔千里而共度此良宵，表现了怀人之情。

2.明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了诗人对故乡的思念之情。;3.明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦，而只顾光照朱户，原很自然；既如此，似乎不应怨恨它，却偏要怨恨。这种仿佛是无理的埋怨，却有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景和由外界事物所引起的怅惘之情。

4.但愿人人年年平安，即使相隔千里也能共享这美好的月亮。表达了诗人的祝福和对亲人的思念之情，表现了诗人旷达的态度