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幼儿园大班教案详案范文通用3篇

下面是我收集的幼儿园大班教案详案，供大家阅读。

第1篇：幼儿园大班教案详案

幼儿园大班数学教案：比较轻重

一、课题：数学活动—比较轻重

二、活动目标：

1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并初步学会记录。

2、培养幼儿的观察能力、动手能力。

三、活动准备：

1、两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。

2、每个幼儿一架自制天平称、一个小篮（内装玻璃珠、木珠、积塑等）、记录纸、笔等。

四、活动过程：

1、教师出示两个蛋壳小娃娃：“今天，老师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的？（蛋）这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。请小朋友想办法分辨出哪一个是蛋？”请一幼儿上前分辨，并说出方法。教师小结：“刚才这方法叫惦一惦。”

2、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。教师：“你们用什么方法分出它的轻重？”启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比较物体的轻重。

3、教师出示自制的天平称：“要想准确比较物体的轻重还可以用称一称的方法。”教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观察，哪边重，哪边轻。师小结：“玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂、翘）

4、幼儿第一次分组操作活动—比较两种物体轻重。

（1）请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。

（2）请幼儿与同伴交流操作结果。

5、教师出示三种水果：“老师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻？”请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。（学习词语：不轻不重）6、幼儿第二次分组操作活动—比较三种物体的轻重。

（1）请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。

（2）请幼儿记录操作结果。

第2篇：幼儿园大班教案详案

老爷爷和小孙子

1.熟悉故事，理解故事的内涵，知道关心、孝顺老人;

2.能大胆地用准确的语言表达自己的观点。

1.故事《老爷爷和小孙子》;

2.幼儿用书。

1.欣赏幼儿用书《老爷爷和小孙子》画面;

欣赏图一提问：图上有谁?他们在做什么?老爷爷为什么在灶边吃饭?

欣赏图二提问：你们看小孙子在什么?对爸爸妈妈说些什么?爸爸妈妈的表情怎样?后来会发生什么事儿?

2.听故事;

幼儿倾听故事录音，熟悉故事;

问：故事讲了一件什么事?你喜欢故事里的谁?为什么?

讨论：这个故事告诉我们一个什么道理?

3.大家说;

你的爸爸妈妈平时是怎么对待爷爷奶奶的?你觉得他们做得对吗?

你喜欢你的爷爷吗?你将来会怎么对待你的父母?

小结：提炼幼儿的讨论结果，引导幼儿懂得要孝顺父母和长辈。

活动评析：

故事中的小孙子是一个聪明、善良、孝顺的好孩子，他机智的劝父母对爷爷要好些。实习老师通过与幼儿一起阅读的方式来进行教学，激发了幼儿学习故事的兴趣，能够大胆的用完整的语言来表达自己的观点。因此，幼儿在本次的活动中，也明白了一个道理，人人都要关心、孝敬老人。

第3篇：幼儿园大班教案详案

活动名称：谁轻谁重

活动目标：

1、比较2―3样物体的轻重。

2、感受物体的轻重关系。

活动准备：

1、自制天平一个。

2、幼儿操作用的不同大小、颜色的塑料图形片若干，与图形片一样大小、形状的橡皮泥若干。

活动过程：

一、比较两组物体的轻重估计幼儿利用各种感官比较两组物体，用眼睛看，用手掂一掂等方法估计两组物体的轻重。

二、我们来检验

1、教师将两张图形片挂在左边，右边挂一张图形片，引导幼儿观察哪边中，哪边轻。为什么？

2、教师用天平轮流称不同大小的塑料图形片和橡皮泥（做成与图形片相仿的形状和大小），发现图形片与橡皮泥在大小、形状相仿，数量一样时，轻重却明显不一样。

3、在天平上验证自己估计的两组物体的轻重是否正确。

4、引导幼儿幼儿思考：要使轻的一端变重或重的一端变轻，有什么办法？