研究生培养的连贯性.pptxVIP

引导 指导 教导-----谈研究生培养吉泽升

明确培养目标引上研究之路进行科学指导创建和谐关系

一.明确培养目标本科----知识的记忆、理解、应用（工程师硕士----分析、归纳、总结、得出规律、创造知识（开发人员、研究人员）博士----创造知识、理论化、系统化、综合评价（研究人员、高校教师）

关于硕士开发人员---工程型（就业）研究人员---科学型（攻博）根据学生的能力、个人特长、学科背景和志向，选择研究侧重，帮助研究生选好课题，规划好研究任务，为其今后的就业或继续深造打好基础

二.引上研究之路学生与导师的分工学生----主角、发挥学生的主动性导师----策划、导演、制片人要有把学生扔进大海的勇气要有把学生救上岸来的能力

2.各种能力的培养学习能力---获取知识思维能力---创新思维、科学思维动手能力---会干活、肯干活外语能力---熟练使用一门外语获得资料表达能力---语言表达、文字表达生存能力---独立生活、克服困难交际能力---社会交往合作能力---帮助别人、获得别人帮助

三.进行科学指导1、关于课程2、关于选题3、关于文献和资料积累4、关于文献综述5、关于开题报告6、关于试验过程的指导7、关于论文写作的指导8、其他能力的培养9、要注意的几个问题

来源---横向、纵向、预研可行性---条件、时间研究范围---不要过宽、解决问题学生特点---经历、特长、兴趣2、关于选题

3、关于文献和资料积累利用现代化信息手段获取资料时间越早越好、内容越全越好掌握最新的研究动态了解现有的研究成果知道相关的研究方法

4、关于文献综述分析能力和综合能力的培养文献内容的充分理解和利用经过分析综合给出存在问题写作能力和方法的初步训练

5、关于开题报告在文献综述基础上提出问题给出立题理由和研究方法给出研究内容和研究目标形成研究思路和研究路线论证研究目标实现的可行性

6、关于试验过程的指导随时掌握和了解学生试验进度提供解决问题办法、排除障碍共同讨论试验结果与凝炼结论实验技能、劳动态度、细致程度思维能力、观察和解决问题能力

7、关于论文写作的指导审定论文提纲和目录处理好做试验与写论文的关系培养概括、表达、写作能力论文把关（规范、无误原则）

8、其他能力的培养投稿期刊论文撰写的审查与把关专利申请的指导参加会议与学术报告的指导科研精神和氛围的营造--讨论班

9、要注意的几个问题本科－研究生培养的连贯性硕士生－博士生培养连贯性上下届研究生成果的继承性高年级研究生的助指导作用

四、创建和谐关系平等交流严中有爱教书育人合作双赢木