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初中班主任年度个人总结范文（18篇） 初中班主任年度个人总结范文（通用18篇） 初中班主任年度个人总结范文篇1 本学期我担任初20_级甲班班主任。时间稍纵即逝，在这一 年中，我体会到，学生不像以前所谓的“傻” 了，他们的信息来 源多，自我意识强，受传统观念影响小，对教师的尊重也急剧减 弱。学生更多的把自己放在一个与教师平等的地位上。我要创造 表面平等之下的不平等。我指的斗智斗勇，正是将自己和学生放 在平等的地位上，学生虽然聪明，但教师更胜一筹，碰到问题， 因地制宜，随机应变。 一、家长听课制度 本学期开始，几乎每天都会有两名家长在班级听课，他们的 热情是我始料未及的。我们班家长的微信群非常活跃，我认识到 陪读妈妈们就是一个可以团结的巨大力量。 二、重视无声的交流 我非常喜欢阅学生们的周记。特别留意写一些与自己的生活 无关的.孩子，通过评语，建立自己的经典语录，使学生佩服我, 更加愿意将自己的心里话写于我看。但自己的知识，仍需不断充 电，对孩子的教育做到润物细无声。 初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否 规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班 主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环 境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责 人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌 检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会 让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组 织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优 胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初 步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个 班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理 中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制， 先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干 部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的 班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段 时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作 积极性。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先， 我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集 体,班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”： 通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更 要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们 的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨。这样一来发 挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多, 而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动, 鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总 结，收到较好的效果。 三、为人师表，率先垂范 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是 一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多， 因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和 示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、 自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学 生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的， 老师先要做到“。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼 貌用语来回答我。 四、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身 心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识 世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结 合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 五、加强家校联系 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给 家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对 策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。当 然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以 说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题， 就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后 的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我