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教师学习心得体会汇编9篇 老师学习心得体会汇编9篇 老师学习心得体会 篇1 通过这三天的小学老师师德时风学习，我学习到的最重要的一个心得就是老师要具有教学艺术!教化是科学同时又是艺术。所谓教化是科学指的是教化的内容是科学的，看法是严谨的;所谓教化是艺术，说的是教化的方法、途径、策略是多变、因人而异的，像艺术一样变化无穷。(一)言教艺术人们赞美老师是人类灵魂的工程师，是因为老师面对的是娇嫩、纯净的心灵。老师的主要工作手段是语言和学问，所以老师必需锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、劝服力、冲击力、鼓动力。对老师而言，语言既是工具又是艺术。我国《学记》中就有这方面的专述，指出老师要擅长运用，精简扼要的讲解并描述与适当的比方使学生易于理解、乐于接受。教化教学过程中实际是师生双方共同进行主动思维活动的过程。老师将自己内在的学问、思想，外化为语言(包括动作和表情)作用于学生，使他们不仅领悟并能受到深刻的感染，产生情感上的共鸣。老师应当做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有据”，甚至“欲语唯真，非真不语”的境界。老师的语言范围的广泛性和内容的丰富性确定了老师必需进行语言修养。老师的语言修养不是单纯的技巧而是一门综合功夫。这要求老师在工作中要加强和提高自身的理论水平、专业学问水平和文化修养，不断丰富词汇，丰富表达不同思想感情的语言方式，仔细探讨语法规则，做到敏捷运用，触类旁通的境界。(二)身教艺术老师的行为对学生的影响更具有直观性和教化功能。老师与学生朝夕相处，他的一言一行，对学生往往有潜移默化的作用。老师在学生中树立一个可亲可敬值得信任的形象，再加之在公共场合的得体举止，文静言谈，稳重仪表，翩翩风度。不仅给予老师以人格的敬重与信念，也给学生带去被敬重的愉悦和感动。这也是老师的形象艺术魅力，而这种魅力的形成，来自老师所具有的广博的学问，卓越的见识，非凡的组织才能和高尚的道德品质。老师具备这些品质，他的决策才会让学生言听计从，倾心拥护;他的指责才会让学生心服刚臣、思过图新，他本身的行为会自然而然成为学生仿效的榜样和学生的楷模。(三)奖惩艺术人的须要是产生动机的源泉，每一个都具有诸如对爱、感情、受人敬重、自尊及新奇心等心理方面的追求，通常就称为须要。教化是一门深邃的艺术，而奖惩艺术是其中一条关键常用策略。讲究奖惩艺术，使之奇妙合理地为我们老师所用，往往影响和确定了教化的成败。1、我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则。2、以集体性嘉奖为主，因为人们都希望自己置身于优秀组织里，并且成为这个组织中的优秀分子，集体性嘉奖不仅能够激发学生的集体荣誉感，强化学生集体意识，而且还能潜移默化教化每一个学生。3、对学生进行指责教化时，要留意指责教化的艺术，要发扬“以人为本”留意遵守刚好、公正、情感的原则。因人而异，因材施教。在对学生关爱、宽容的基础上，与学生坦诚相待，敬重他们，像挚友一样，做一个良师益友，而不是喋喋不休说教。要耐性地和他们谈心，理解、敬重他们，这样学生才能够乐意、心服口服的接受看法和指责。敬重他们的人格，把他们当一个社会责任主体的公民身份来看待他们，敬重他们的权利和思想，注意健全人格教化。小学生作为新世纪建设者和接班人，他们的成长干脆确定着我国将来的旺盛富强，青年一代要具有高素养才能迎接挑战。从学生来说，他们正处于生理和心理的发展阶段,具有思维活跃、主动向上的特点。作为老师，要肩负着历史给予的责任。老师只有具有广博的学问，高尚的师德，一心一意为学生服务的献身精神和高度的工作责任心，敏捷的工作艺术，才能言传身教，用模范行为，良好的习惯来影响学生，感化学生，培育出人格健全社会主义建设者。实现做一个优秀小学老师的目标。通过不断的学习，我充分相识到高校老师责任重大，任务艰难，学而不厌、勇于创新、仔细执教、爱岗敬业，和广阔老师一起以良好的师德，共同撑起教化的蓝天!老师学习心得体会 篇2自从学校开展“廉洁文化进校内”的活动以来，我坚持仔细学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务；既学政治，又学法律学问，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性熬炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地相识到，在当今呼喊廉洁的形势下，作为在教化战线上工作的我们，要用自己的言行告知他人也告知自己：教化是奉献不是索取，教化是公益不是功利；老师先自重，才能受敬重。我们不行否认，某些不良现象在老师身上的确存在，在老师队伍中的确有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里示意学生家长要“有所表示”，并依据家长送礼的多少来确定对学生的亲疏。殊不知这种行为严峻违反了师德，损害了我们老师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。《中小学老师职业