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舞蹈教案范文4篇舞蹈教案教学内容 　　下面是我分享的舞蹈教案范文4篇 舞蹈教案教学内容，供大家参考。舞蹈教案范文1　　活动目标：　　1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。　　2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。　　活动准备：音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。　　活动过程：　　一、 热身活动――《小雨滴》　　“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。”　　二、 导入　　1、 出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。（出示雨滴牌）　　2、 那雨滴是怎样落到地上来的.？听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音？（下大雨的声音）　　3、 雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音？（再次放录音，进行分段欣赏）　　4、 那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。（多请几名幼儿上来表演）　　三、 音乐表演　　宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。　　四、结束活动舞蹈教案范文2　　设计思路：　　冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式 在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。　　本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。　　活动目标：　　1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。　　2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。　　活动分析：　　重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。　　难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。　　活动准备：　　1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等　　2、在活动室悬挂各色雪花吊饰　　3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》　　4、音乐磁带、活动标志小雪花　　活动过程：　　1、师生交流对小雪花的感受，引出课题　　2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项　　3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习　　4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习　　5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉6、教师对本节课做出评价　　五、活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。　　律动《嘀哩 嘀哩》　　前期活动：　　1、 组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游戏时，幼儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。　　2、 引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。　　3、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习歌曲，用活泼、轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。　　律动《嘀哩 嘀哩》　　一、活动目标：　　1、引导幼儿根据春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。　　2、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的能力。　　3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。　　二、活动过程：　　1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。　　2．引导幼儿创编动作：　　1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型× × ×× ×教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型× × ×× ×。　　2）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语言启发幼儿我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅等游戏，创编花--小鸟--爬山--玩跷跷板--坐转椅等动作。　　3．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。　　4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。　　延伸活动：　　一．