2024届高考生物一轮总复习必修2第五单元遗传的基本规律和伴性遗传第2讲基因在染色体上和伴性遗传课件.pptx

整合大概念;1．萨顿推出基因就在染色体上，因为基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。 ( ) 2．果蝇控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 ( ) 3．位于性染色体上的基因控制的性状在遗传时总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传。 ( ) 4．伴X染色体的隐性基因遗传，男性患者的基因只能从母亲那里传来，以后只能传给女儿。 ( );系统学习(一)　基因在染色体上的假说与证据(固基点) 　　　　　　主干知识·记准理清 (一)萨顿的假说 ;(二)基因位于染色体上的实验证据的“假说—演绎”分析 1．观察现象(摩尔根先做了杂交实验一，紧接着做了回交实验二) ;3．提出假说，进行解释 ;实验二图解;4.演绎推理，验证假说 摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假说，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。 ;5.得出结论 __________________________________________。 (三)基因与染色体的关系 一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈_________。;——————■链教材资料·发展科学思维■——————————— 1．(必修2 P30“相关信息”拓展)为什么生物学家常用果蝇作为遗传学研究的实验材料？ 提示：果蝇易饲养，繁殖快，产生的后代多，染色体组成简单，有易于观察的性状。 2．(必修2 P32“拓展应用”T2)某些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？ 提示：这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套染色体组，携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。 ;　　　　　　题点考法·练全练通 考法(一)　考查基因在染色体上 1．萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是 (　 ) A．基因和染色体在体细??中都是成对存在的，在配子中都只有成对中的一个 B．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C．基因在染色体上呈线性排列 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构;解析：摩尔根绘出基因在染色体上相对位置的图示，说明基因在染色体上呈线性排列，但不属于基因和染色体的行为存在明显的平行关系的直接证据，C符合题意。 答案：C　;2．如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图(不考虑变异)，下列叙述错误的是 (　 ) A．图示体现了基因在染色体上呈线性排列 B．白眼基因w与紫眼基因pr互为非等位基因 C．有丝分裂后期，基因dp、pr、sn、w会出现在细胞同一极 D．减数分裂Ⅱ后期，基因dp、pr、sn、w不可能在细胞的同一极 解析：减数分裂Ⅱ后期，若图示的X染色体与2号染色体移到细胞的同一极，则基因dp、pr、sn、w会出现在细胞的同一极，D错误。;考法(二)　考查基因位于染色体上的实验证据 3．摩尔根验证“白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”的实验是 (　 ) A．亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼果蝇 B．F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性 C．F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，红眼和白眼各占一半 D．野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇 ;解析：亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F1都是红眼果蝇，这属于实验现象，A错误；F1雌雄果蝇相互交配，F2出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性，这属于实验现象，是观察分析的内容，B错误；F1中的红眼雌果蝇与F2中的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，红眼和白眼各占一半，由于雌雄个体表型比例相同，所以不能证明假设内容，C错误；野生型红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，子代只有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇，子代雌雄个体表型比例不同，可以说明白眼基因只存在于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因，D正确。 答案：D　;4．果蝇的性别决定是XY型，已知果蝇的眼色红眼和白眼由一对等位基因控制，摩尔根通过果蝇杂交实验(如图)证明基因在染色体上，现代科学家发现果蝇和人的性染色体组成和性别的关系如下表所示： ;下列有关分析不正确的是 (　 ) A．F1中无论雌、雄果蝇均表现为红眼，说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状 B．F2的表型和比例说明